为了验证植物呼吸作用的原料和产物.东东同学按以下步骤进行了实验:①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中,②在塑料袋口连接上导管和橡皮管.扎紧塑料袋口.并用夹子夹紧橡皮管.将大口塑料瓶的盖子拧紧.不使外界空气进入,③在黑暗处放置12小时．请回答:(1)．在黑暗处放置12小时后.将夹子移去.让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中.观� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将
一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上
导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外
界空气进入；③在黑暗处放置12小时．请回答：
（1）．在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这个现象说明了豆芽呼吸作用释放二氧化碳．
（2）．在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内．预计应出现的实验现象是火焰熄灭，理由是豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口瓶内缺氧．
（3）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰．

分析细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．

解答解：（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；在黑暗处放置12小时后，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这个现象说明了豆芽呼吸作用释放二氧化碳．
（2）呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳．在黑暗处放置12小时后，呼吸作用把瓶内的氧气消耗了很多，导致瓶内氧气很少．因此打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内．预计应出现的实验现象是火焰熄灭，理由是豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口瓶内缺氧．
（3）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气．而光合作用的进行需要光；将豆芽放置在黑暗处，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．因此本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰．
故答案为：
（1）石灰水变浑浊；豆芽呼吸作用释放二氧化碳；
（2）火焰熄灭；豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口瓶内缺氧；
（3）在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰．

点评解答此类题目的关键是理解呼吸作用的概念过程以及光合作用的特点．

练习册系列答案

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16．如图是人体血液循环示意图解．请仔细观察、分析后，回答问题．

（1）图中双实线表示的血管中流动的是动脉血
（2）人体遍布全身的血管中流动的血液，是由血浆和血细胞构成的，
（3）血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管0→肺静脉→左心房，这一循环途径称为肺循环
（4）观察心脏的结构，发现在心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这种结构保证了血液按一定方向流动．
（5）某人不幸被重物压伤，失血过多，急需输血．经过化验，他的血型是A型，应给他输的血型是A型．

17．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：请分析回答下列问题：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	试验现象
1	碎屑	2毫升唾液 2滴碘液	37℃ 10分钟	不变蓝
2	碎屑	2毫升清水 2滴碘液	37℃ 10分钟	变蓝
3	小块	2毫升唾液 2滴碘液	37℃ 10分钟	变蓝
4	碎屑	2滴碘液	0℃ 10分钟	变蓝