题目内容
下表是某同学在做光对黄粉虫幼虫生活的影响实验中记录的一组数据，解读数据回答问题：
| 时间（分钟） 实验环境 |
统计数据（个） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 阴暗 | 13 | 12 | 15 | 17 | 16 | 17 | 18 | 19 | 18 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 明亮 | 7 | 8 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1（1）从表中反映的情况来看，在阴暗处的黄粉虫数量越来越 多 多 ，而明亮处的黄粉虫幼虫越来越少 少 ．说明黄粉虫幼虫适于生活在阴暗 阴暗 的环境中．（2）实验时只用一只黄粉虫可以吗？ 不可以 不可以 为什么？因为用一只黄粉虫做实验，偶然性太大，不能反映真实情况． 因为用一只黄粉虫做实验，偶然性太大，不能反映真实情况． （3）实验中设计明亮处的目的是 对照 对照 ．
分析：此题考查的是光照影响黄粉虫幼虫生活分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤． 解答：解：（1）从表中反映的情况来看，10次数据也就是10分钟统计的数据，在阴暗处的黄粉虫数量越来越多，明亮处的黄粉虫幼虫越来越少．从本组实验结果来看，最后在明亮处剩下1只黄粉虫，而在阴暗环境中有19只，故说明黄粉虫幼虫适于生活在阴暗的环境中． （2）在实验中所用的黄粉虫数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用黄粉虫的数量，尽可能排除其他因素的干扰． （3）由于该实验探究的是光对黄粉虫的影响，所以实验的变量应该是光．而且对照实验变量应该是惟一的，在设计实验时，要给黄粉虫提供明亮和黑暗两种环境．观察黄粉虫对环境的选择，这就形成了以光照为单一变量的对照实验． 故答案为：（1）多；少；阴暗；（2）不可以；因为用一只黄粉虫做实验，偶然性太大，不能反映真实情况；（3）对照． 点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性． 
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（2）实验时只用一只黄粉虫可以吗？________为什么？________ （3）实验中设计明亮处的目的是________． 下表是某同学在做光对黄粉虫幼虫生活的影响实验中记录的一组数据，解读数据，回答问题：
（1）以时间为横坐标，个数为纵坐标，绘制曲线。 （2）从曲线反映的情况来看，在阴暗处的黄粉虫幼虫数量越来越 ，而明亮处的黄粉虫幼虫越来越 ，说明黄粉虫幼虫适于生活在 的环境中。 （3）实验时只用一只黄粉虫幼虫可以吗? 为什么? 。 （4）实验中设计明亮处的目的是 。 下表是某同学在做光对黄粉虫幼虫生活的影响实验中记录的一组数据，解读数据回答问题：
（1）从表中反映的情况来看，在阴暗处的黄粉虫数量越来越___________，而明亮处的黄粉虫幼虫越来越_____________．说明黄粉虫幼虫适于生活在_________的环境中。 （2）实验时只用一只黄粉虫可以吗?_____________为什么?________________________ （3）实验中设计明亮处的目的是_______________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
