题目内容
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片．此实验现象可以证明 是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 环境中，其目的是防止植物进行 ．
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在
考点：探究光合作用的条件、原料和产物
专题：
分析：如图是某同学设计的探究光合作用需要二氧化碳原料的实验装置和方法．甲图中氢氧化钠吸收二氧化碳，装置中不含二氧化碳，乙装置中清水不吸收二氧化碳，装置中有二氧化碳，形成一组对照．
解答：解：（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，甲装置中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．不能进行光合作用，乙装置中有氢氧化碳能进行光合作用，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置中的叶片．此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，防止植物进行光合作用． 乙装置必须放在黑暗环境中． 故答案为：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽；乙；二氧化碳
（2）黑暗；光合作用
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，防止植物进行光合作用． 乙装置必须放在黑暗环境中． 故答案为：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽；乙；二氧化碳
（2）黑暗；光合作用
点评：进行科学探究时变量要唯一，并且要设置对照．本实验说明二氧化碳是光和作用的原料．
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