题目内容

18．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图．据图分析，下列叙述不正确的是（　　）
A．一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
B．图乙中①部分是由图甲中⑤发育来的
C．在构成生物的结构层次上，花和果实都属于器官
D．桃树的一生开始于图乙中②的萌发

分析 一朵花主要的结构是花蕊，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，图甲中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，图乙中，①是果皮，②是种子．

解答 解：A、一朵花主要的结构是花蕊，花蕊由雌蕊和雄蕊组成，A正确．
B、图乙中①果皮部分是由图甲中⑤子房壁发育来的，B正确．
C、在构成生物的结构层次上，花和果实都属于生殖器官，C正确．
D、桃树的一生开始于受精卵，图乙中②种子是由胚珠发育而成的，D错误．
故选：D

点评 明确花的结构及果实与种子的形成过程即能正确答题．

练习册系列答案
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8．今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法．他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构），将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）
组别
现象
日期		第一组第二组第三组
完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②从b端钻孔，与第二组等大
5月13日均长出根，平均1mm；无叶长出无根长出；无叶长出均长出根，平均3mm，无叶长出
5月17日根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm
5月21日均长成幼苗，平均高度32mm根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35mm
（1）对比三组实验结果可知，缺失胚轴（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗．
（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养，从种子萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收水分．破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究…
9．已知人的面颊上有酒窝（A）对无酒窝（a）为显性．某家系三代6人的酒窝遗传情况如下表，下列判断正确的是（　　）
祖父  祖母  儿子  儿媳   孙子孙女
有酒窝有酒窝有酒窝有酒窝无酒窝有酒窝
A．儿子儿媳酒窝基因型都为AA
B．儿子儿媳酒窝的基因型一定不同
C．祖父和祖母的酒窝基因型可能相同也可能不同
D．若儿子儿媳生育第三个孩子，则该孩子有酒窝和无酒窝的机会相等
6．当人体某部位发生炎症时，白细胞增多，这种现象在免疫的类型上属于非特异性免疫．
13．请把影响某一生物生活或生长的非生物因素与生物性状用线连起来．
3．下列不属于生物的是（　　）
A．冬眠的蛇B．病毒C．咸鸭蛋D．休眠的种子
10．2014年3、4月间，某市出现了较严重的流感疫情，该市各所学校采取了多项有力应对措施．结合该疫情回答
以下问题：
（1）流感患者在传染病的流行环节中属于传染源．
（2）流感的主要传播途径是通过空气、飞沫传播．
（3）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于控制传染源．
（4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抗体，这种免疫方式属于特异性免疫．
7．下面是某个合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验过程．其实验步骤为：①取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B；②A在缸中加人500ml 的池塘水，B 缸中加人500 而的自来水；③在A、B 中分加人等量的蝌蚪饲料；④在A、B 缸中分别放人同时孵化出的蟋鲜各一只；⑤在A 缸中加人少量甲状腺激素制剂，B 缸不加；⑥保持A、B 两缸水22℃一25℃；⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．据此，请回答下列问题．
（1）实验过程是否严谨？若不严谨，请指出哪几个环节不够严谨，并加补充完善．否；①A、B两缸中都放入500ml池塘水；
②A、B两缸加入同时期孵化出的蝌蚪10只
（2）步骤⑤中，A 缸中加入少量甲状腺激素制剂，而B 缸不加，其目的起形成对照作用．
（3）如果实验能按照你修改后的方案进行实施，预计结果会怎样？A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快．
1．人的组织细胞（体细胞）、红细胞、精子细胞、卵细胞，它们的染色体条数依次为（　　）
A．0  23  46  23B．46  46  23  23C．46  0  23  46D．46  0  23  23

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