题目内容
【题目】右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察燃烧情况.瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时 .
【答案】甲;吸收(消耗)氧气
【解析】解:只有活的细胞才能进行呼吸作用.煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用;萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,加盖并在温暖的地方放置一夜后,里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了,因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭,而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸,里面的氧气比甲的多,因此蜡烛会燃烧;通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收(消耗)氧气.
所以答案是:甲;吸收(消耗)氧气.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
【题目】如图是玉米生命周期中部分示意图(①﹣⑥表示结构,A,B,C表示生理过程),请回答下列问题
(1)在条件适宜环境下,图一中[]发育成图二.(提示:[]中填代号)
(2)从构成生物体的结构层次分析,图一属于 .
(3)如表是某生物兴趣小组进行了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验,请回答:本实验有组对照实验,分析该实验可以得出种子萌发所需的环境条件是 .
装置 | 种子数 | 条件 | 温度 | 实验结果 |
A | 50粒 | 潮湿 | 25℃ | 43粒萌发 |
B | 50粒 | 潮湿 | 2℃ | 6粒萌发 |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 6粒萌发 |
D | 50粒 | 种子完全浸没在水中 | 25℃ | 6粒萌发 |
(4)图三是玉米的花,花较小,没有艳丽的色彩和香味.花粉多而轻,这种结构特点与玉米花的传粉需要作为媒介相适应的.
(5)根吸收水分主要部位是根尖的 , 叶片中(填结构)是B,C过程气体交换的“窗口”.
(6)移栽玉米幼苗不能过密,也不能过稀,应该 , 保证作物叶片充分接受光照.
(7)绿色植物的A过程参与了生物圈的 .
【题目】为了消灭蚊子,人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950pm以下,都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔,分析错误的是( )
生物 | 杀虫剂含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游动物 | 10 |
鱼 | 100 |
食鱼鸟 | 1000 |
A. 该湖泊生态系统的浮游植物是生产者,浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C. 由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D. 食鱼鸟营养级别最高,杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
【题目】小玉列表比较了绿色植物光合作用与呼吸作用的区别,请帮她将此表补充完整.
项目 | 光合作用 | 呼吸作用 |
部位 | 含的细胞 | 所有活的细胞 |
条件 | 在光下才能进行 | 都能进行 |
原料 | 有机物和氧 | |
产物 | 有机物和氧 | |
物质变化 | 合成有机物 | 分解有机物 |
能量变化 | 储存能量 |