题目内容

在生物圈中，植物、动物、人以及人类的许多活动都在不断地产生着二氧化碳，那么，是什么在不断地消耗着二氧化碳，维持着生物圈中二氧化碳的相对稳定

[　　]

A．绿色植物

B．动物

C．人

D．以上都要

答案：A
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当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始．
（1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中
细胞膜
细胞膜
可以控制物质的进出，遗传信息储存的主要场所是
细胞核
细胞核
．
（2）“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的
液泡
液泡
．
（3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、
叶绿体
叶绿体
和液泡．
（4）动、植物细胞细胞质中都有与呼吸作用有关的结构
线粒体
线粒体
，号称供应能量的
动力工厂
动力工厂
．
我们生活的环境除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．请分析回答以下问题：
（1）已查明：甲流、感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一种没有
细胞
细胞
结构的特殊生物，是由
蛋白质
蛋白质
外壳和内部的
遗传物质
遗传物质
两部分组成．生活方式是寄生在活的
细胞
细胞
内．
（2）一种植物，它分布在地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”它是
藻类
藻类
植物．
（3）水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，
枯草杆菌
枯草杆菌
可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
考考你的记忆力：请运用所学过的生物学知识填空：
（1）地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈
，如果要维持一个生态系统，至少要有的生物部分是
生产者、分解者
生产者、分解者
．
（2）动、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，都需要营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的
温度
温度
和一定的
生存空间
生存空间
．
（3）在生态系统中，能量在流动过程中是被多种生物逐步
消耗
消耗
的；而物质流的特点是可以在生态系统中
反复循环
反复循环
．
（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是
相对稳定
相对稳定
的，形成一种
动态的平衡
动态的平衡
．
（5）在城市生态系统中，消费者主要是
人（类）
人（类）
；具有分布在干旱地区、年降雨量很少且缺乏高大的植物等特点的生态系统类型是
草原生态系统
草原生态系统
．
绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
（1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料．
②实验中，A组起
对照
对照
作用．
③25%的氢氧化钠溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用．
④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
A
A
，说明它没有进行
光合
光合
作用．
（2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了
植物进行呼吸作用释放能量
植物进行呼吸作用释放能量
；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是
石灰水变混浊
石灰水变混浊
，这说明种子萌发过程中产生了
二氧化碳
二氧化碳
；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是
蜡烛熄灭
蜡烛熄灭
，这说明了
缺少氧气
缺少氧气

植物进行呼吸作用吸收氧气
植物进行呼吸作用吸收氧气
．
（3）植物在光合作用过程中产生的气体是
氧气
氧气
，所以说绿色植物可以调节生物圈的
碳--氧
碳--氧
平衡．
微生物在生物圈中分布广泛。上至10000米的高空，深至11000米的海底都有微生物的存在，但微生物的主要活动场所是
[     ]
A．动、植物体表
B．动、植物体内
C．土壤
D．海底

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