题目内容

(2011?湘潭)小明每天坚持体育锻炼一小时,他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是(  )
分析:人体的各项生命活动的顺利进行都需要在神经系统的调节下才能完成,据此解答.
解答:解:人体具有八大系统,这八大系统在神经系统的调节下形成一个统一的人体,并完成人体的各项生命活动.神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,又叫神经细胞,神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋,进而对人体的生命活动进行调节.据此可知,人在运动锻炼时起调节作用的系统主要是神经系统.
故选:C
点评:解答此题的关键是明确神经系统的组成及调节功能.
练习册系列答案
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(2011?湘潭)研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在右表中.请回答问题:
生物种类 体内食物成分
小鱼 蜻蜓的幼虫
小球藻 --
蜻蜓的幼虫 水蚤
水蚤 小球藻(1)表中属于生产者的是
小球藻
小球藻

(2)根据表中的信息,请写出一条食物链:
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼

(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过
光合作用
光合作用
制造的.
(4)该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是
小鱼
小鱼

(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定
自动调节
自动调节
能力.
(2011?湘潭)在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验.
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是
洗手前后,手上的细菌和真菌不一样多
洗手前后,手上的细菌和真菌不一样多

(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:
D→B→A→C
D→B→A→C
 (用字母和箭头表示).
A.培养    B.接种    C.观察    D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,请你写出实验设计思路:
取相同的两组培养基,洗手前、后分别进行接种,然后在恒温下培养.
取相同的两组培养基,洗手前、后分别进行接种,然后在恒温下培养.
(只要求答要点).
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是
细菌
细菌
(细菌、真菌)菌落.
(5)请你预测实验的结果:
洗手前培养基上菌落的数量较多,洗手后培养基上菌落的数量较少.
洗手前培养基上菌落的数量较多,洗手后培养基上菌落的数量较少.

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