题目内容
躯体运动是以 为杠杆、 为支点、 为动力形成的。
除下列哪一项外，都是家兔和食草生活相适应的结构特点（ ）
A．牙齿分化为门齿和臼齿 B．臼齿适于磨碎食物
C．消化道中有发达的盲肠 D．体表被毛
马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明
A．叶绿体中含叶绿素 B．光合作用能制造淀粉
C．叶绿素只有在光下才能形成 D．叶绿素在光下才能进行光合作用
利用显微镜观察植物根尖的永久切片，得到如图所示的根尖结构图，图中按细胞的特点把根尖划分成1、2、3、4四个部位，其中从土壤中吸收水分和无机盐的主要部位是
A．1 B．2 C．3 D．4
下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。据图完成下列各小题。
（1）上图共有_______条食物链，蛇在生态系统中是属于_____ _。
（2）在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的 和 的关系，这种营养联系形成了食物链。写出最长的一条食物链： 。
（3）当鼠的数量减少，短时间内 的数量会增加。
（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过________固定的光能。这些能量是通过________依次进行传递的。
（5）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是 。
“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”分别描述了两类昆虫的（ ）
A．防御行为 取食行为 B．防御行为 迁徙行为
C．取食行为 繁殖行为 D．迁徙行为 繁殖行为
我们中学生如果常背单肩包，就可能会形成双肩发育不平衡，这是因为这时期骨的特点是（ ）
A．有机物约占1∕3，无机物约占2∕3
B．有机物多于1∕3，骨的弹性大，硬度小
C．有机物和无机物含量相等
D．无法确定
下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 。
（2）本实验的变量是 。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
（4）本实验设计的不足之处是 。
初冬大雁南飞主要是受温度这一非生物因素的影响。（ ）
