题目内容

【题目】 一对单眼皮的父母,不可能生一个双眼皮的孩子。

【答案】×

【解析】

试题分析:假若用B表示控制双眼皮的显性基因,用b表示控制单眼皮的隐性基因一对双眼皮的父母其基因组成是BB或Bb如果是基因组成BB,他们的孩子一定是双眼皮,没有单眼皮的孩子;如果是基因组成为Bb,每生育一个孩子出现单眼皮的几率都是1/425%,因此一对双眼皮的父母,有可能生一个单眼皮的孩子。

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【题目】你知道吗?我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面,就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧。

(1)课的一开始,老师提出实验要求。听清老师讲话,依赖于你的听觉。在听觉形成过程中,能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[ ]______________;神经冲动传到___________才能形成听觉。

(2)实验之前,需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可看清近处的材料用具,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的[ ]____________具有调节作用。为保护视力、预防近视,你应该做到____________________________________(答出一条具体措施)。

(3)实验开始后,首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。如果不小心切了手,你会迅速缩回来并感到痛。在缩手反射过程中,神经冲动传导的途径是__________________(用字母和箭头表示),先缩手后感到痛的原因是____________________________________

(4)实验过程中,你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀,此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是______________

(5)实验结束了,“咦!为什么3只试管都变蓝呢?”小组内分析原因时,同学们因争论而面红耳赤、心跳加快,此时,体内的_______________分泌明显增多。

(6)由上述感受可知,通过________________的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,使人体成为一个统一的整体。

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