题目内容

关于种群和群落的叙述,不正确的是(  )
A、只要有生物群落就有一定程度的垂直结构
B、在一定区域内的生物,同种个体形成种群,不同的种群形成群落
C、沙漠上只有极少的生物,不构成生物群落
D、种群特征和群落结构都与生态环境因素密切相关
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:(1)种群:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,生物种群的特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等.
(2)群落:在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落.
解答:解:A、在生物群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落具有一定的结构.生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等方面.垂直结构:在垂直方向上,生物群落具有明显的分层现象.A正确;
B、生活在同一地点的同种生物个体的总和称为种群,而在这一区域内生存的生物不仅有同种个体,也有不同种的个体,像这样在一自然区域内相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和叫群落,B正确;
C、沙漠上虽然只有极少的生物,但可以构成生物群落,C错误;
D、每个群落都是由一定的植物、动物、微生物种群组成的.不同类型的群落必然具有不同的物种组成,因此物种组成是决定群落性质最重要的因素,也是鉴别不同群落类型的基本特征.因此,种群特征和群落结构都与生态环境因素密切相关,D正确.
故选:C.
点评:解题的关键是知道生物种群和群落的概念.
练习册系列答案
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某校自然科学科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)为了提高移栽植株的成活率,同学们采取了两种措施:一是选择在阴天的傍晚进行移栽;二是移栽完成后,将一种无色液体物质喷到菊花植株的叶面上,过一段时间后,叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜.采取上述这两种措施的共同目的是为了减弱
 

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室
二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%
温度 15℃ 15℃ 20℃
如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择
 
(填序号)两组进行对照实验.种植一段时间后,结果发现②号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快,其原因是②号温室中的二氧化碳浓度较高,能促进萝卜幼苗进行
 
作用.
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜变成空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是因为
 
的缘故.
(4)在农业生态园中,如果想提高温室里植物的产量,晚上可采取哪些措施:
 
 
等.
(5)秋季,同学们在生态园中发现了一些蝗虫,蝗虫的发育为
 
发育.

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