题目内容

19.下面是三种生物的形态结构示意图,请根据图回答下列问题:

(1)生物甲虽有⑤DNA集中区域,却没有细胞核,因此生物甲属于原核生物,甲所指的生物细胞壁增厚时,能够形成休眠体叫芽孢,以抵抗不良环境.
(2)在外界条件适宜的情况下,甲、丙两种生物的繁殖方式分别是分裂生殖、孢子生殖.
(3)图乙也是生物,是因为乙能靠自己的⑥遗传物质中的遗传信息,利用寄主细胞内的物质,制造出新的⑥遗传物质和⑦蛋白质,合成新的病毒.
(4)生物丙是青霉,能通过【9】营养菌丝从营养物质内吸收水和有机物,供其需要,直立菌丝上有⑧孢子其颜色是绿色.
(5)甲和丙体内没有叶绿体,只能依靠现成的有机物生活.

分析 图甲的结构名称:①荚膜,②细胞壁,③细胞膜,④细胞质,⑤遗传物质.
图乙中:⑥遗传物质,⑦蛋白质外壳.
图丙中:⑧孢子,⑨直立菌丝,⑩营养菌丝.

解答 解:(1)甲是细菌,细菌只有DNA集中的区域,却没有成形细胞核,因此生物甲属于原核生物.细菌在不良的环境下,其细胞壁增厚,形成休眠体叫做芽孢.可以抵抗不良环境.
(2)甲是细菌,通过分裂方式繁殖;丙是真菌,靠孢子繁殖.
(3)乙是病毒,病毒是生物,能繁殖后代,能靠自己遗传物质中的遗传信息,利用寄生的生物活细胞内的营养物质制造出新的遗传物质和蛋白质,合成病毒.
(4)青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构,其上生有成串的绿色孢子,青霉的营养菌丝生长在营养物质的内部,从营养物质的内部吸收营养;直立菌丝在营养物质的表面生长,直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构.
(5)绝大多数细菌和真菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能利用现成的有机物作为营养,营养方式是异养(寄生、腐生),它们是生物圈中的分解者.可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐,促进了自然界的物质循环.
故答案为:
(1)DNA集中区域;细胞核;芽孢(2)分裂生殖;孢子生殖
(3)遗传物质;蛋白质
(4)青霉; 9营养菌丝;孢子;绿色
(5)有机物

点评 解答此题的关键是掌握细菌、病毒、真菌的结构特征.

练习册系列答案
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9.某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如图装置,分析回答问题

(1)图甲是小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进行研究.先剪断叶片的主叶脉(如图所示),再将绿色植物放在阳光下照射2~4小时,最后检测发现B区没有产生淀粉.原因是该部分区域缺少光合作用所需要的水,这说明叶脉中有导管.
(2)受该实验的启发,该实验小组画了绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.如乙图所示.
①在C点植物能进行的生理活动是光合作用和呼吸作用.
②整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是:光照强度在D点之前植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增加,光照强度在D点之后植物吸收二氧化碳的量不随光照强度增强而增加.
③如果白天光照强度长期为B,植物不能表现生长现象,原因是有机物的消耗大于积累,植物不能正常生活.
(3)菜豆种子在萌发初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加.其变化如图丙所示:在t1~t2时间内,曲线下降的主要原因是大豆萌芽初期只能进行呼吸作用分解有机物而不能进行光合作用或光合作用的强度比较弱.在时间t2点后,曲线上升的主要原因是幼叶形成时大豆进行光合作用的强度大于呼吸作用,有机物得以积累.

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