题目内容
【题目】研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对植物种子萌发的过程以及绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，于是他们分工合作，做了如下探究，请分析并完成下列问题：
(一)甲、乙、丙三位同学为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析：
表格中甲同学实验设计的目的是_____________________。丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是_________________________________。在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是___________________________________。
(二)图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。请据图完成下列问题：
(1)间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[ ]____________的效率。图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ]__________，图一所示的过程[ ]____________主要是在该能量转换器中进行的。
(2)图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的________运输的，②大部分通过图二中的[ ]________散发到空气中。
(3)该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的__________(填代号)。
【答案】 (一)探究温度对菜豆种子萌发的影响 偶然性太大，导致实验结果不准确 种子已死亡(或胚不完整或种子未度过休眠期) (二)(1)甲光合作用 ⑦线粒体 乙呼吸作用 (2)导管 4气孔 (3)乙、丙
【解析】（一）种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分和充足的空气，内部条件是胚是完整的，活的。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。通过分析，表格中甲同学实验设计的目的是探究温度对菜豆种子萌发的影响，其它的实验条件相同。丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是偶然性太大，导致实验结果不准确。在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是种子已死亡(或胚不完整或种子未度过休眠期)。
（二）（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程，因此，在农业生产中要充分让植物的叶片接受光照，有利于提高农作物的产量，因此间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[甲]光合作用的效率。植物细胞中的能量转换器有叶绿体，光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所；动物细胞中的能量转换器是线粒体，呼吸作用的场所，所以图三中两种细胞都具有的能量转换器是[⑦]线粒体，图一所示的过程[乙]呼吸作用主要是在该能量转换器中进行的。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程，主要是通过叶片的气孔，植物从根吸收的水分99%都是通过植物的蒸腾作用散失的，促进植物根吸收水，并促进水和无机盐的运输，水和无机盐通过导管进行运输的。因此，图一中植物的根从土壤中吸收的②水主要是通过茎中的导管运输的，②大部分通过图二中的[4]气孔散发到空气中。
（3）光合作用进行的条件是光照，植物的呼吸作用在活细胞中时时进行，蒸腾作用时时都进行，只是受多种因素的影响，有快和慢之分。因此，该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的乙呼吸作用和丙蒸腾作用。
