题目内容

2．下列各组数字表示不同细胞中所含有的染色体数，其中可以肯定不是体细胞的染色体数目的是（　　）
A．8条B．23条C．24条D．60条

分析 生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．

解答 解：ACD、8条、24条、60条，都可以成对，因此都有可能是体细胞的染色体数目，ACD正确；
B、23条一定不成对，因此可以肯定不是体细胞的染色体数目，B不正确．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握体细胞中染色体成对，而生殖细胞中的染色体数成单不成对．

练习册系列答案
相关题目
12．如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：
（1）从生态系统的成分看，青蛙属于消费者．
（2）图中共有5条食物链，请写出图中最短的一条食物链：水稻→鼠→猫头鹰．
（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，这一事实说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（4）在这个食物网所给出的动物中，鼠、猫头鹰、鸟属于恒温动物．
13．小明爸爸说：“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计有农药和无农药的土壤为单一变量的对照实验．
（2）蚯蚓之所以要保持湿润的体表，主要是因为蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层，原因是蚯蚓不能保持恒定的体温．
（3）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，像蚯蚓这样的动物还有沙蚕和水蛭．
（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的“T”形迷宫内，经过多次尝试与错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的学习行为（填“先天性行为”或“学习行为”）．
（5）蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于分解者（填“生产者”“消费者”或“分解者”）．
10．海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于
（　　）
A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判定
17．图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图回答．
（1）图中①是感受器，它能接受刺激，产生神经冲动；
图中④是效应器，它接受到神经冲动后，作 出反应；
图中⑤是神经中枢，它能接受传入的神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经．
（2）将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整：
①→②→⑤→③→④（填序号）
（3）该缩手反射属于简单 （填“简单”或“复杂”）反射，类似这样的反射还有膝跳反射，排尿反射．
7．图是人体血液中某物质含量变化情况，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流经的器官或结构．下列说法正确的是（　　）
A．若该物质为氧气，则Ⅲ表示组织细胞B．若该物质为二氧化碳，则Ⅰ表示肺
C．若该物质为尿素，则Ⅲ表示肾单位D．若该物质为营养物质，则Ⅰ表示小肠
14．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．

（1）写出B、E两种动物的名称：B．水螅、E．蜗牛．
（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物．
（4）草履虫是一种单细胞动物，但也能通过一定的结构完成各项生命活动，这说明怎样的生物学观点？草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．
（5）人们对生物资源的过度开发利用，已对生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护栖息地，保护生态系统的多样性．
11．豌豆的种子有圆粒与皱粒两种，假如控制种子形态的是基因B、b，农民伯伯将一批圆粒种子播种到田里并自交（自花传粉），结果收获的既有圆粒又有皱粒，请根据所学回答问题．
（1）请写出上述问题的遗传图解．
（2）这里的皱粒与圆粒属于相对性状，豌豆将这些性状传给后代的现象叫遗传．
（3）从题目可以看出皱粒属于隐性性状．
（4）将收获的皱粒平均分成两份，分别播种到贫瘠的甲田、肥沃的乙田，收获圆粒的几率是0；并发现乙田的产量明显高于甲田，这种变异叫做不可遗传的变异．
12．观察不同血管的图，选择排列正确的一项（　　）
A．静脉、动脉、毛细血管B．毛细血管、静脉、动脉
C．动脉、静脉、毛细血管D．静脉、毛细血管、动脉

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