题目内容

15.如图是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:
(1)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能.
(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物部分是分解者.
(3)图中共有9条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(4)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有4个营养级.

分析 (1)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:(1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,“该该生态系统中”,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能.
(2)图中草是生产者、各种动物是消费者,因此“从组成生态系统的成分看”,图中未表示出的生物部分是分解者.
(3)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→狐、草→兔→猫头鹰;草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.因此图中共有9条食物链;营养级越多,食物链越长,图中最长的那条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(4)在“草→鼠→猫头鹰”中猫头鹰是第3营养级,在“草→鼠→蛇→猫头鹰”和“草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰”中猫头鹰是第4营养级,在“草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰”“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”中猫头鹰是第5营养级,在“草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰”中猫头鹰是第6营养级.因此“从生态系统的营养级别看”,猫头鹰同时占有4个营养级.
故答案为:(1)太阳能;
(2)分解者;
(3)9;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(4)4.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的特点、生态系统的组成、食物链的概念.

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(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积较小,细胞核较大,这些细胞分裂过程中,细胞核内首先要进行遗传物质的复制.
(5)对比发现,学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低,为寻找原因,同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验.结果如下:
地块
施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无机盐不施肥
植物的收获量(千克)68.1148.8347.7245.22
设计种植实验前,同学们提出的问题是实验田中可能缺少某种无机盐,你判断该实验的实验结论应为实验田主要缺少含磷无机盐.
(6)该植物的种子是由种皮和胚两部分组成,应属于D.
A、孢子植物    B、单子叶植物    C、裸子植物     D、双子叶植物.

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