题目内容
【题目】请阅读下面一段文字并作答.
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你最熟悉的景色.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想.蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦.
(1)上面这段文字中,你能找出_____种生物;其中植物_____种,动物_____种.
(2)以上描述的能称得上是一个生态系统吗?_____(能或否).
(3)影响生物的环境因素包括_____和_____因素.
(4)在自然界中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断_____环境,同时也_____着环境.
【答案】 13 5 8 能 生物因素 非生物因素 适应 影响
【解析】(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。文中的生物有公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤等”共有13种;植物5种,动物有8种。
(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有:生产者、分解者和非生物部分,缺一不可。文中植物禾苗、麦能进行光合作用是生产者,文中的动物是消费者,土壤中有细菌、真菌等分解者,还有非生物部分,这样生物与环境形成了一个统一的整体即能构成一个生态系统。
(3)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
(4)自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断适应环境,如沙棘根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失,与干旱缺水的沙漠环境相适应;同时,生物也影响和改变着环境,如在沙漠上植物大面积绿化成功时,沙漠就会变成绿洲,蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴。
【题目】为了探究温度对种子发芽率的影响,某兴趣小组设计了如下探究实验:取两个规格相同的花盆,分别贴上标签A、B,每个花盆里放置5粒玉米种子。条件如表格:
水分 | 温度 | 空气 | |
A | 适量 | 室温 | 充足 |
B | 适量 | 低温 | 充足 |
(1)该实验的变量为________,除变量外,其他条件都保持一致的目的是__________________________。
(2)你认为该实验设计是否存在缺陷____(填“是”或“否”),请说明理由__________________。