题目内容
3.W下列各因素的关系中,能正确表示一条食物链的是( )A. | 猫头鹰→蛇→鼠→草 | B. | 阳光→草→鼠→蛇→鹰 | ||
C. | 草→虫→鸟→鹰 | D. | 兔→蛇→鼠→鹰 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、猫头鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,整个食物链都反了,A不正确;
B、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,B不正确;
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,C正确;
D、兔是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,而且蛇与鼠的捕食关系反了,D不正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.
练习册系列答案
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A. | 逃避敌害 | B. | 寻找配偶 | ||
C. | 获得食物 | D. | 以上三项说法都对 |
6.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验,请分析解答下列问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管形成对照.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用A、C两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是A号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被消化.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)水浴温度保持在37℃的原因是与口腔环境保持一致.
(6)保温时间选择10分钟而不是1分钟,目的是使食物有充分的消化时间.
试管编号 | A | B | C |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
试管中的加入物 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用A、C两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是A号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被消化.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)水浴温度保持在37℃的原因是与口腔环境保持一致.
(6)保温时间选择10分钟而不是1分钟,目的是使食物有充分的消化时间.