题目内容
(2013?云南)阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 | ||||||||||||||
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 | ||||||||||||||
保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件根据资料一回答: (1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 先天性(或本能)行为 先天性(或本能)行为 .(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是 小白鼠 小白鼠 .(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是 实验法 实验法 .根据资料二回答: (4)若要证明“细菌能分解有机物“,则只能选择甲组与 乙 乙 组进行对照实验,原因是甲、乙两组只存在单一变量 甲、乙两组只存在单一变量 .(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有 乙组、丙组 乙组、丙组 .
分析:(1)我们知道从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为.先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失,后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后天行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为. (2)探究实验,要设置对照实验,包括实验组和对照组,一般地没有特别施加影响的一组作为对照组,施加了特别影响的为实验组.据此作答. 解答:解:(1)根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为.蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的,是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为. (2)学习行为是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.动物越低等,学习能力就越弱,学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多.蚯蚓与小白鼠相比低等多,所以学习能力较强的是小白鼠. (3)实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是实验法. (4)实验要证明“细菌能分解有机物”,形成对照试验时应有唯一变量:是否接种细菌,其它量相同.实验中甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌,所以甲、乙两组可以用于探究“细菌能分解有机物”. (5)乙、丙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件,即温度、水分、有机物,而甲培养皿由于经过灭菌,没有微生物,所以牛肉块会腐烂的有乙组、丙组. 故答案为:(1)先天性(或本能)行为 (2)小白鼠 (3)实验法 (4)乙; 甲、乙两组只存在单一变量 (5)乙组、丙组 点评:同种动物的学习能力不同,是与遗传因素有关的;不同的动物在学习某种行为时,动物越高等,学习能力越强. ![]()
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