题目内容
1.概念:体温是人体__________的温度。
2.测量(1)用具:_____________。
(2)部位:_____________、_____________、_____________。
(3)正常值:腋窝_____________、口腔_____________、直肠_____________。
3.影响因素:_____________、_____________和身体状况。
4.体温相对稳定的意义:是人体进行正常_____________的基础。体温过高或过低会影响体内__________的活性,从而影响人体的生命活动。
5.发热 (1)定义:人体被某些_____________、_____________感染时,出现的体温升高现象。
(2)意义①有利:一定限度内的发热是身体抵抗___________的生理性防御反应。发热时,体内物质氧化分解加快,身体的___________增强,有利于病人消除致病因素,恢复健康。
②不利:体温过高或长期发热,人体的生理功能会___________,当体温达到___________时,人就会有生命危险。
思考:甲、乙两位同学一块去看医生,测量其体温:甲腋窝温度为37.5℃,乙直肠温度也为37.5℃。请问,两位同学体温正常吗?为什么?
2.测量(1)用具:_____________。
(2)部位:_____________、_____________、_____________。
(3)正常值:腋窝_____________、口腔_____________、直肠_____________。
3.影响因素:_____________、_____________和身体状况。
4.体温相对稳定的意义:是人体进行正常_____________的基础。体温过高或过低会影响体内__________的活性,从而影响人体的生命活动。
5.发热 (1)定义:人体被某些_____________、_____________感染时,出现的体温升高现象。
(2)意义①有利:一定限度内的发热是身体抵抗___________的生理性防御反应。发热时,体内物质氧化分解加快,身体的___________增强,有利于病人消除致病因素,恢复健康。
②不利:体温过高或长期发热,人体的生理功能会___________,当体温达到___________时,人就会有生命危险。
思考:甲、乙两位同学一块去看医生,测量其体温:甲腋窝温度为37.5℃,乙直肠温度也为37.5℃。请问,两位同学体温正常吗?为什么?
1.内部
2.(1)体温计
(2)腋窝;口腔;直肠
(3)36.8℃;37.2℃;37.5℃
3.年龄;性别
4.生命活动; 酶
5.(1)病菌;病毒
(2)①疾病;抵抗力
②紊乱;43℃
思考:甲同学发热,乙同学体温正常。腋窝温度的正常值应该为36.8℃,甲同学的为37.5℃,超过了正常值,据此可判定甲同学发热,而直肠温度的正常值是37.5℃,故乙同学体温正常。
2.(1)体温计
(2)腋窝;口腔;直肠
(3)36.8℃;37.2℃;37.5℃
3.年龄;性别
4.生命活动; 酶
5.(1)病菌;病毒
(2)①疾病;抵抗力
②紊乱;43℃
思考:甲同学发热,乙同学体温正常。腋窝温度的正常值应该为36.8℃,甲同学的为37.5℃,超过了正常值,据此可判定甲同学发热,而直肠温度的正常值是37.5℃,故乙同学体温正常。
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