题目内容
20.某兴趣小组为了研究生态系统的稳定性,设计了如下实验:甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
生物成分 | 3种生物 | 5种生物 | 5种生物 |
非生物 成分 | 较多水(4/5瓶) 少量河泥 置于阳光下 | 较多水(4/5瓶) 少量河泥 置于阳光下 | 较多水(4/5瓶) 少量河泥 置于黑暗中 |
(2)请推测,上述装置中,生物生存时间最长、生态系统最稳定的是乙瓶.
(3)如图表示乙瓶中5种生物的食物链关系,请写出E获得能量最多的一条食物链:A→C→E.在这条食物链中,E是第三营养级.
分析 能正确判断探究实验的变量,能正确的提出问题、做出假设等;
一般生态系统中的生物种类和数量越多,其自我调节能力越强,生态系统就越稳定.
解答 解:(1)科学探究的一般步骤是:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流,所以针对“生态系统的稳定性与生物种类的关系”这个问题,提出:生态系统的稳定性与生物种类有什么样的关系?
(2)甲瓶与乙瓶对照,变量是生物种类的多少,说明植物的作用是光合作用制造氧气.由于动物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料.而光合作用产生的氧,除了满足植物自己呼吸的需要外,还供给动物呼吸.因此乙瓶中生物的生存时间最长.比较乙瓶与丙瓶,说明植物在有光照的条件下,才能释放氧气.在黑暗环境中植物只能进行呼吸作用消耗氧气,释放产生二氧化碳,C瓶中无光,密封的瓶里面的氧气是有限的,植物只能进行呼吸作用,与动物増夺氧气,该瓶内的氧气是被耗尽最早的,瓶中生物的生存时间最短.
(3)能量在沿食物链流动的过程中逐级递减.食物链越长,能量消耗越多.E在该生态系统中获得能量最多的一条食物链是A→C→E,此食物链中E是第三营养级.
故答案为:(1)乙;生态系统的稳定性与生物种类有什么样的关系?
(2)乙;
(3)A→C→E;三;
点评 解此题需要理解掌握生态系统的组成、组成生态系统各成分的作用和对照实验.
练习册系列答案
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