题目内容
【题目】人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的：
A.攻击行为B.防御行为C.节律行为D.贮食行为
【答案】D
【解析】
此题考查的知识点是蜜蜂的贮食行为，解答时可以从动物行为的目的方面来切入。
A、攻击行为指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，不符合题意。
B、防御行为指为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，不符合题意。
C、节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，不符合题意。
D、贮食行为是食物丰富时，有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，如松树埋藏松籽。蜜蜂在食物丰富时有贮存食物（蜜）的特性。因此人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的贮食行为，符合题意。
英才计划同步课时高效训练系列答案【题目】下表是某生物实验小组设计的“探究种子萌发的外界条件”的实验，请你帮忙完成下列问题：
实 验 瓶 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
种 子 数 | 10粒种子 | 10粒种子 | 10粒种子 | 10粒种子 |
处理方法 | 不加水 | 一定的水 | 较多的水 | 一定的水 |
适宜的温度 | 适宜的温度 | 适宜的温度 | 低温 |
（1）此实验中种子能萌发的是______号瓶。
（2） 如果将1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，该实验的变量是______。
（3）4号瓶没有萌发，是因为______。
（4） 通过该实验，你认为种子萌发所需要的外界条件是______、_______、 ______。
【题目】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋别随机摸出1粒围子进行组合（每完成1次组合后，需要将摸出的围棋子放回袋内）。1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验结果如下表所示：
组别 组合方式 | A | B |
第1组 | 10 | 10 |
第2组 | 8 | 12 |
第3组 | 11 | 9 |
第4组 | 13 | 7 |
第5组 | 9 | 11 |
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是____，含有的性染色体是___，白色围棋子的生殖细胞含有的性染色体类型是____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的？还是不透明的？_____。
（3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？______。
（4）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？______。
（5）分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，则表示所生“孩子”的性别为_____。
（6）根据该实验结果得出的结论是_____。