题目内容

【题目】二十世纪,科学家希尔曾做过如图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )

A.装置b中气泡内的气体是氧气
B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C.实验表明光合作用的场所是叶绿体
D.实验表明光照是光合作用的必要条件

【答案】B
【解析】解:A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的,光合作用释放的气体是氧气;故不符合题意.
B、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件﹣﹣光,而不是缺乏二氧化碳;故符合题意.
C、只有叶绿体滤液,仍然能够进行光合作用并产生氧气,说明叶绿体是光合作用的场所;故不符合题意.
D、遮光后c装置中不再有气泡产生,说明光是光合作用的条件;故不符合题意.
故选:B
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.

练习册系列答案
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【题目】请你完善探究实验,并回答问题.
西瓜是夏季的时令水果.小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤可能变质,但很难看到西瓜发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发.小明把这个现象跟同学进行了讨论,有的同学认为瓜瓤中温度不适宜,有的同学认为是没有充足的空气,…,小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.为此小明设计探究实验…

提出问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?
作出假设:
实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等.
实验步骤:
①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培养皿两个,分别标上 A和 B;
③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽;
④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量的清水;
⑤培养皿放在室温下,定期分别洒西瓜汁、清水,保持纸巾湿润;
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录.
(1)作出的假设是:
(2)结果预测与预期结论:
若培养皿A中种子没有萌发的,培养皿B中种子多数萌发,由此推出实验结论:
(3)问题讨论:
①这个实验的变量是
②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?
③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明小明的推测是

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