题目内容

14．春天是一幅美丽动人的诗画，古有：“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”的诗句．蝴蝶在花丛中穿行飞舞，对植物的作用是（　　）
A．帮助植物开花B．帮助花粉萌发C．帮助植物传粉D．帮助植物受精

分析 在自然条件下，昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风是最主要的两种传粉媒介．此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉．有花植物在植物界如此繁荣，与花的结构和昆虫传粉是分不开的．

解答 解：蝴蝶在花丛中飞舞，原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜的，但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中，也为植物完成了传粉过程．
故选：C．

点评 对于生物知识的实际应用问题应多加注意．

练习册系列答案
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4．观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可行的是（　　）
A．只需剥去菜豆种子的种皮即可
B．用刀片在菜豆种子中央纵向剖开
C．剥去种皮，掰开合着的两片子叶，用放大镜观察
D．剥去种皮，然后用显微镜仔细观察
5．某学校生物兴趣小组的同学在一块地上喷洒杀虫剂，在附近的另一块地上未作任何处理．随后，他们在两块地上各设5块面积相同的样地．然后从每块样地中各取1立方米的泥土，统计其中所含蚯蚓的条数．实验获得的数据如表所示．请根据实验回答下列问题：
喷洒杀虫剂的土地未作任何处理的土地
样地每立方米所含的蚯蚓条数样地每立方米所含的蚯蚓条数
A730F901
B254G620
C319H811
D428I576
E451J704
（1）设计和实施这个实验前，你会提出什么问题？蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？．
（2）可以作出什么假设？蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．
（3）根据实验结果得出实验结论．蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．
（4）实验后的蚯蚓，你认为应该怎样处理？实验后的蚯蚓，放回到大自然中．
2．春季，人们常采用扦插的方法对柳树进行繁殖．扦插时，柳树枝条是带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与枝条成活率的关系．
（1）作出假设：有腋芽的柳树枝条成活率可能较高．
（2）实验变量：腋芽的有无．
（3）实验步骤：①材料准备：取20根生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是增加吸水面积，提高柳条的成活率．
②分组：A组10根，枝条均保留2～3个腋芽；B组10根，均去掉腋芽，分别挂上标签．
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在适宜且相同的环境条件下培育．
（4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录．
（5）实验结果：A组成活率高于B组．实验结论：其他条件相同时，有腋芽的柳树枝条成活率较高．
9．下列属于人体器官的是（　　）
A．血液B．心肌C．血管D．皮肤表皮
19．如图是菜豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
（1）菜豆幼苗的根由图中的B（填字母，下同）发育而来；
（2）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的J．
6．如图是人体部分系统的生理活动简单模式图，图中①表示某种生理过程，②、③分别表示两种气体．请据图分析回答

（1）B系统中完成图中①过程的主要器官是小肠．蛋白质经过B系统后分解为氨基酸才能被人体吸收．
（2）C系统中的血液与组织细胞进行了气体交换后，血液名称上如何变化？由动脉血变成静脉血．
（3）血液中的葡萄糖浓度高低可通过胰岛素调节．
（4）D系统中形成尿液的要经过肾小球的滤过作用和肾小管的从吸收作用过程．
3．细胞结构相类似的一组微生物是（　　）
A．酵母菌、大肠杆菌、香菇B．霉菌、痢疾杆菌、大肠杆菌
C．大肠杆菌、青霉、灵芝D．平菇、灵芝、木耳
4．在味觉形成过程中，感觉器官和形成味觉的部位分别是（　　）
A．口腔、舌B．口腔、大脑皮层C．舌、大脑皮层D．大脑皮层、味蕾

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