题目内容

如图是鲫鱼的形态图,据图回答问题:
(1)填写图中结构名称:
 
   ③
 

 
   ⑥
 

(2)鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征:
①鲫鱼的身体呈
 
形,有利于减少游泳时的
 

②体表覆盖
 
,有保护作用,皮肤能分泌
 
,有利于减少游泳时与水的摩擦力.
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:鳍的作用是游动及平衡的器官,图中①背鳍;②鳃盖;③尾鳍;④臀鳍;⑤胸鳍;⑥腹鳍,看图结合题意答题.
解答:解:(1)图中①背鳍;②鳃盖;③尾鳍;④臀鳍;⑤胸鳍;⑥腹鳍.
(2)①鱼的体形成梭形,适于减少水的阻力.
②体表覆盖鳞片,能分泌粘液,有利于减少游泳时与水的摩擦力.

故答案为:(1)背鳍;  尾鳍;  胸鳍;  腹鳍
(2)①梭;  阻力;  ②鳞片;  粘液.
点评:明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键.
练习册系列答案
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肥沃的菜地,是许多生物的乐园,鲜嫩的菜叶上除了有菜青虫在美美的进食,你还会发现有蜗牛缓缓爬过,留下明亮的“足迹”,大雨后还可以看到蚯蚓钻出土壤,在地面上蠕动,请将我们的生活与下边的知识联系一下,完成有关内容.
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,蚯蚓在运动时靠体壁中
 
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(3)偶尔会发现有些爬到水泥地上的蚯蚓,一段时间会死去,导致它死亡的原因是因为体壁干燥,
 

(4)菜青虫最终会华丽转身,变成美丽的蝶,从其发育过程中,菜青虫属于
 
阶段,研究发现菜青虫总取食白菜等十字花科的植物.某同学想探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为还是学习行为”,设计了3组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,白菜和卷心菜属于十字花科):
A组 B组 C组
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第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
①对此实验过程你做出的假设是
 

②每一组选择菜青虫的数量是10条而不是1、2条,这样做的目的是
 

③实验结果:若A、C两组菜青虫有取食行为,B组菜青虫无取食行为则说明
 
;若A、B、C三组均有取食行为,则说明
 

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