题目内容

1.下列关于健康的理解,正确的是(  )
A.身体没病,就是健康
B.肌肉发达,就是健康
C.健康只包括身体健康和精神健康两个方面
D.健康是指生理上、心理上和社会适应能力方面都处于良好的状态

分析 健康是指生理上、心理上和社会适应能力方面都处于良好的状态.

解答 解:健康是指一个人在生理上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态.传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是掌握健康的概念,理解传统的健康观和现代人的健康观.

练习册系列答案
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12.请仔细阅读下列材料,分析并回答问题
材料一:2009年春季,全球爆发了甲型H1N1流感,我国政府启动了疫情防控应急预案.经专家研究,确定甲型H1N1流感病毒是一种新型病毒,携带有亚型H1N1猪流感病毒毒株,包含猪流感、禽流感、人流感病毒的(DNA)基因片段.
材料二:甲型H1N1流感病主要通过飞沫经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播.
材料三:预防措施:
①避免接触患者或疑似病例;
②注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;
③避免接触生猪或前往有猪的场所;
④避免前往人群拥挤场所;
⑤咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻;
⑥对感染者进行隔离治疗;
⑦加强锻炼,提高体质.
材料四:2009年6月中旬,我国多家流感疫苗生产企业已先后从世界卫生组织获得了甲型H1N1流感疫苗生产用毒株,并启动了相关的研制工作.在国家食品药品监管局的严格管理、监督下,疫苗很快投入生产并对高危人群进行接种.
(1)该病毒具有禽、猪、人流感“三合一”特点,是一种新型病毒,这说明生物具有进化性.
(2)甲型H1N1流感病毒传播的主要途径是通过飞沫经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播,应属于呼吸道传染病.
(3)分析材料三,从预防传染病的三条途径看,控制传染源的是⑥(填代号),切断传播途径的是②⑤(填代号),保护易感人群的是①③④⑦(填代号).
(4)流感疫苗可以预防流感,从免疫角度看,预防接种的疫苗属于抗原,这种免疫叫做特异性免疫.
13.某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题:

(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生.
(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程中产生的气体.
(3)查阅资料:①绿色植物光合作用过程:二氧化碳+$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;②绿色植物呼吸作用过程:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.(表达式)
(4)实验
操 作 步 骤简         答
①将装置连接好并装入试剂,C中放入植物①A装置的作用是
除尽空气中的二氧化碳气体;②B装置的作用是
验证进入C装置的气体已经不含有二氧化碳;
③D装置的作用是
证明植物进行呼吸作用产生了二氧化碳;④C处玻璃罩不能透光的原因是:
保证绿色植物只发生呼吸作用或避免绿色植物发生光合作用. 
②往A的导管口连续鼓入空气⑤A装置中应观察到的现象是
出现浑浊,⑥D装置中应观察到的现象是
变浑浊.
(5)结论与讨论:
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是B中不出现浑浊和D中出现浑浊.
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确,原因是多方面的.请你从实验条件控制上找出可能的两个原因.鼓入空气时间不够或D中石灰水浓度太小或C中绿色植物量太小或C装置的玻璃罩漏光.

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