题目内容
【题目】探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图),在相同环境下,测得如图数据。请据图表
(1)本实验选取的小白鼠具有______________的生殖发育特点。从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于________行为。
(2)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图二),请在图二中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。
(3)根据图二曲线所示的“获取食物的共同规律”可知:此类行为可以通过训练得到________(选填“强化”或“弱化”)。
(4)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是__________________。根据所提问题,分析数据,得出的结论是_____________________。
(5)若用蚯蚓进行本实验,预测蚯蚓每次找到食物的时间要比小白鼠______(选填“长”或“短”)。
【答案】胎生、哺乳 学习 强化 实验次数越多,学习行为获得的时间越短吗 实验次数越多,学习行为获得的时间越短 长
【解析】
哺乳动物的特征:体表被毛,有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,胎生哺乳,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。动物的行为根据得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少;而学习行为是动物出生后,在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为。
(1)动物的行为根据获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少;而学习行为是动物出生后,在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为。因此,本实验选取的小白鼠具有胎生和哺乳的生殖发育特点,大大提高后代的成活率。从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于学习行为。
(2)B小白鼠找到食物的时间分别是4分27秒、3分13秒、1分40秒, 小白鼠B实验数据的曲线如图:
(3) 根据下图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即找到食物的时间越来越短,说明通过训练可以强化学习行为。
(4)根据实验可以看出实验小组提出的问题是:实验次数越多,学习行为获得的时间越短吗?根据所提问题,分析实验数据可以得出结论:实验次数越多,学习行为获得的时间越短。
(5)若把小白鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以经过短时间训练获取食物,说明动物越高等学习能力越强,更能够适应复杂的生活环境。这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。因此,若用蚯蚓进行本实验,预测蚯蚓每次找到食物的时间要比小白鼠长。