题目内容
【题目】如图所示的实验装置放在阳光下,以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题:
(1)该实验探究的光合作用的原料是______________________。
(2)在实验中使用石灰水的目的是_________________________。
(3)本实验的对照实验是_______________________________。
(4)如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位,请写出你的实验方案______________。
【答案】 二氧化碳 检测通入的气体是否有二氧化碳 未遮挡的叶片 两盆 大小 种类相同的绿色植物,一份摘叶处理。然后用相同的塑料袋把两盆绿色植物的地上部分套住并扎紧。观察塑料袋内的水珠
【解析】试题分析:绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气,该实验探究二氧化碳是光合作用必需的原料,空气进入NaOH溶液后,空气中的二氧化碳被吸收,使瓶中的叶片不能获得二氧化碳。
(1)光合作用的原料包括水和二氧化碳,该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳。
(2)二氧化碳能被氢氧化钠吸收,二氧化碳的特性是使澄清的石灰水变浑浊,在实验中使用石灰水的目的是检测通入的气体是否有二氧化碳。
(3)本实验的变量是二氧化碳。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。因此对照组是未遮挡的叶片。
(4)蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分,利用水的物态变化原理可进行探究蒸腾作用。如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位,设计方案:取两个长势基本相同的枝条,剪去其中一个枝条上的大部分(或全部)叶片;分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口,一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况。
【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的有关生理作用,设计了以下实验装置,请读图一,二,三,四,五回答:
(1)若该小组的同学选择图一,图二进行对照实验,则探究的变量是_____。
(2)该小组利用图一进行了进一步探究,收集到如下表数据:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡个数(个) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一个启示,若要提高大棚农作物产量,可以采取的措施是__________。
(3)该小组在利用图三探究绿色植物的呼吸作用时,对装置进行了暗处理,其目的是避免图四的_______对实验的干扰(填图四字母)。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴移动方向是 ________ (填"向左或向右")。
(4)从图三中剪取一片绿叶,置于图五中进行脱色,图中标号_______代表酒精。