题目内容

【题目】如图是西红柿植株的简图,请据图分析回答下列问题:

(1)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于_____组织。植物体内不同的组织是细胞通过_____过程形成的。

(2)图中的①②③与番茄植株的营养有关,称为_____器官。构成番茄植株结构和功能的基本单位是_____

(3)西红柿植株的结构层次从微观到宏观的顺序用“→”进行描述,依次是_____

(4)在构成生物体的结构层次中,动物体具有而植物体没有的是_____

【答案】营养 分化 营养 细胞 细胞→组织→器官→植物体 系统

【解析】

观图可知:①是叶、②是茎、③是根,绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。

1)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于营养组织。植物体内不同的组织是细胞通过分化过程形成的。
2)被子植物通常称为绿色开花植物,常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中,③根、②茎、①叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收,有机物的制造有关,利于植株的生长,称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关,称作生殖器官;构成番茄植株结构和功能的基本单位是细胞。
3)因为细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体。植物没有系统这个结构,故西红柿植株的结构层次依次是:细胞→组织→器官→植物体。
4)在构成生物体的结构层次中,动物体具有而植物体没有的是系统。

练习册系列答案
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【题目】认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题:

(1)将甲装置放在阳光下一段时间,就可以在试管里收集到气体,该气体能使快要熄灭的火柴复燃,该气体是________。该装置可用来验证植物的光合作用释放________

(2)乙装置可用来验证植物的呼吸作用释放________,在该装置的试管内盛的液体是________。如果要使该实验更具说服力,应该有一个对照实验,具体做法是:在其他条件完全相同的情况下,将现有装置里的________换成________即可。如果该实验将“萌发的种子”改成用“新鲜的树叶”来进行,要使实验成功,必须将装置放置在________________的环境中,原因是________________________

(3)丙装置可用来验证光合作用需要________________,同样,如果要使该实验更具说服力,也应该有一个对照实验,具体做法是:在其他条件完全相同的情况下,将现有装置里的________________换成________________即可。如果将丙装置(里面的植物经过了暗处理)放置在阳光下照射一段时间,将一片叶子取下来,经过脱色、漂洗、碘酒染色,结果叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”)。

(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,改进的办法是________。该实验装置________(填“能”或“不能”)验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片。

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