题目内容
【题目】请把左边的生物与右边生物类群搭配起来。
A水绵 | ________ | a蕨类植物 |
B满江红 | ________ | b藻类植物 |
C水螅 | ________ | c线性动物 |
D蛔虫 | ________ | d腔肠动物 |
E银杏 | ________ | e裸子植物 |
【答案】b a d c e
【解析】
(l)生物圈的绿色植物多种多样,根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同,植物可以分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物,种子植物包括被子植物和裸子植物;
(2)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如鱼类、鸟类、哺乳动物;无脊椎动物的体内没有脊柱。据此答题。
A、水绵结构简单,无根、茎、叶的分化,属于藻类植物。故A与b搭配;
B、满江红具有根、茎、叶,不产生种子,用孢子繁殖,属于蕨类植物。故B与a搭配;
C、水螅结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物。故C与d搭配;
D、蛔虫身体细长,有口有肛门,属于线形动物。故D与c搭配;
E、银杏能产生种子,种子裸露没有果皮包被,属于裸子植物。故E与e搭配。
【题目】为探究口腔中的化学性消化设计如下实验:
试管 | 实验材料 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 | |
① | 馒头碎屑1g | 清水2ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | |
② | 馒头碎屑1g | 唾液2ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | 未变蓝 |
③ | 肉末1g | 唾液2ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | 未变蓝 |
④ | 馒头块1g | 2唾液ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | 变蓝 |
分析表中信息,回答下列问题:
(1)请写出①号试管加碘液后的现象是__________。
(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,应选择________号试管作为②号试管的对照。
(3)②号试管与_____号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有助于食物的消化。由此可见,口腔对淀粉既能进行___________性消化,又能进行___________性消化。