题目内容
【题目】花椒在我国有着悠久的种植历史,早在两千多年前的《诗经·唐风》中就有对花椒的记载:“椒聊之实,藩衍盈升”。古人认为花椒树结实累累,是子孙繁衍的象征。
(1)作为调料的花椒多数是空“壳”,这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的_______。花椒属于双子叶植物,由花椒种子结构图可知,其种子结构与菜豆种子结构的不同之处是_______。
(2)花椒枝条往往带有皮刺,增大了人工采摘花椒的难度。人们在种植花椒时,发现有些花椒树枝条没有皮刺,于是常采用嫁接的方式进行繁育,此时接穗应当选取_______(填“有”或“没有”)皮刺的枝条。
(3)花椒具有特殊的香味,会吸引某些昆虫取食,例如花椒绵粉蚧。严重的虫害常导致花椒树当年不能正常开花结果,产量骤减。下图是绵粉蚧的发育过程图,据图判断,绵粉蚧的发育类型为_______。
(4)已有研究表明,植物、害虫和天敌昆虫之间的关系需要依靠三者之间的化学信息素来建立联系。异色瓢虫是绵粉蚧的天敌之一,为研究被绵粉蚧伤害的花椒树是如何招引异色瓢虫的,科研人员利用异色瓢虫对不同花椒枝梢的趋向情况进行了实验,评价指标为瓢虫趋向百分率(最后停留在气味源中央测试圈内的瓢虫数/投放瓢虫总数),实验结果见下表。
实验组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验材料 (气味源) | ? | 不带绵粉蚧的受害枝梢 | 未受虫害的正常枝梢 |
瓢虫趋向百分率 | 57% | ? | 20% |
科研人员针对本研究有两种假设,假设一:直接招引异色瓢虫的是绵粉蚧,假设二:直接招引异色瓢虫的是受害的花椒,而与绵粉蚧关系不大。据此设计实验方案,在实验中的甲组材料应选择______。从实验结果看,若乙组的瓢虫趋向百分率_______,则支持假设一,若乙组的瓢虫趋向百分率______,则支持假设二。最终实验结果证明假设二是正确的。
【答案】果皮 具有胚乳 没有 不完全变态发育 带绵粉蚧的受害枝梢 与丙组接近 与甲组接近
【解析】
(1)菜豆种子的结构是由种皮和胚两部分组成的。
(2)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育,叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如:蜻蜓、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
(3)对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量。
(1)花椒多数是空“壳”,这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的果皮。花椒属于双子叶植物,由花椒种子结构图可知,其种子结构与菜豆种子结构的不同之处是它具有胚乳。
(2)花椒枝条往往带有皮刺,增大了人工采摘花椒的难度。因此采用嫁接的方式进行繁育,此时接穗应当选取没有皮刺的枝条,这样长出的枝条只具有接穗的性状,不带有皮刺。
(3)由绵粉蚧的发育过程图可知,绵粉蚧的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个时期,没有蛹期,因此属于不完全变态发育。
(4)甲乙两组是以是否带绵粉蚧的受害枝梢作为惟一变量的对照组,因此在实验中甲组材料应选择带绵粉的受害枝梢。从实验结果看,若乙组的瓢虫趋向百分率与丙组接近,则支持假设一,若乙组的瓢虫趋向百分率与甲组接近,则支持假设二。最终实验结果证明假设二是正确的。
【题目】根对植物生长十分重要。学习了根尖的结构后,小端同学很想知道能使根持续生长的结构是否在根的尖端部位?于是她和同学做了以下实验:
步骤 | 实验过程 | |
Ⅰ | 将60粒菜豆种子放在铺有纸巾的培养皿中,每天加入适量清水(不要淹没种子),室温下培养。 | |
Ⅱ | 菜豆种子萌发后,待幼根长到1.5cm左右时用防水记号笔从尖端处进行2mm为间隔的等距离划线,然后将其平均分成两组。 | |
Ⅲ | 甲组 | 乙组 |
根尖不作处理,将幼根浸泡在适量清水中培养4天。 | 切除幼根的最尖端1mm,其余处理与甲组相同。 | |
Ⅳ | 测量并记录从根的尖端到标记a处的长度,用L表示,结果如下图1、2。 |
(1)菜豆种子是由图3中的[_____]______发育而来。步骤Ⅰ中菜豆种子萌发时添加的清水不能淹没种子,是因为种子萌发除需要一定的水分外,还需要______。
(2)为控制实验的单一变量,步骤Ⅰ中应补充的内容是______。
(3)观察图1和图2,描述甲乙两组幼根根尖的生长情况:______。乙组幼根的生长主要集中在前2天,之后不能持续伸长,很有可能是将根尖的______区切除掉了,细胞无法持续分裂。
(4)综合以上结果,本实验可得出结论:______。