题目内容

阅读教材相关内容，描述地球上的生命史：
1．前寒武纪时期（从地球形成到约5.5亿年前）单细胞原核生物→______→ _______
2．古生代（约始于5.44亿年前）
 
3．中生代（始于2.45亿年前）(1)陆地上主要的植物是____；  
(2)脊椎动物主要是 ____   、鸟类和_____开始出现。
4．新生代（始于6640万年前）陆地上占优势的脊椎动物是   ___ 和  ___  ，植物是  ____  ；大约400万年～600万年前，_______动物的一支进化成人类。
1．单细胞真核生物；多细胞真核生物
2．(1)藻类；蕨类
(2)鱼类；两栖类；有翅
3．(1)裸子植物  
(2)爬行动物；哺乳动物
4．哺乳动物；鸟类；被子植物；灵长类
练习册系列答案
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阅读教材相关内容，描述各类无脊椎动物的特征并举例：
1．原生动物  
(1)特征：整个身体由           细胞构成，这个细胞能从周围环境中摄取食物，能完成全部的生理功能，是最          、最         、结构最          的动物。  
(2)与人类和环境的关系  
①与环境的关系：眼虫等鞭毛虫类能   ____；但是原生动物过多又会污染水环境，引起赤潮
，如           和_______。
②引发疾病：如________使人得疟疾，__________使人患痢疾。
2．腔肠动物：水生的多细胞动物  
(1)特征：身体由        细胞及其围成的一个_______组成。  
(2)举例：          、水母、海蜇、          和海葵等。
3．扁形动物  
(1)特征：身体背腹        ，______对称。  
(2)举例：         、平角涡虫_____、血吸虫等。
4．环节动物  
(1)特征：身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多_____。  
(2)举例：           、沙蚕、            等。
5．软体动物
(1)特征：身体          ，分为_____、 _   __、_     __三部分，体外有         ，常常包有          。  
(2)举例：          、河蚌、            、钉螺等。
6．节肢动物：动物界中种类          、数量          、分布         的一个类群。  
(1)特征  
①全身被有坚硬的______。  
②身体一般分为 ____   、_______、_______  三部分，体节伸屈自如。  
③每个体节几乎都有一对   ___ 的附肢。  
④有发达的脑、灵敏的         器官和独特_____的器官。  
(2)昆虫：唯一能   ____ 的节肢动物类群，胸部有三对        _ 、两对 __      。有些昆虫仅有一对  ___  ，如蚊、蝇等，有些没有 ___   ，如跳蚤。
7．棘皮动物：全部生活在   ___ 中，如 _____、_____、______等。
阅读教材相关内容，描述生命起源的假说：
1．神创论：生命由         或          创造。
2．自然发生论：生命由          随时自发地发生。
3．______论。
4．__   ___论。
5．宇宙生命论：生命来源于  _____  。
阅读教材相关内容，描述生生论的观点和证据：
1．观点：生物只能来源于_______，         物质绝对不能随时自发地产生新生命。
2．证据  
(1)意大利医生    ____进行的腐肉不能生蛆的系列实验。  
(2)法国学者  ____  进行的著名的“ _______”实验。
3．意义：推翻了  _____  。
阅读教材相关内容，描述物种起源的两种观点：
1．神创论：每一种生物都是由   ___ 或  ___  创造的，物种是  ___  的。
2．进化论：生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即   ____ 。

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