题目内容

李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是
A．甲叶B．乙叶C．丙叶D．丁叶
C
傍晚摘的叶片丙进行光合作用的时间最长，叶片中的淀粉含量最多，所以滴加碘液后颜色最蓝。
练习册系列答案
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(9分)小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决。

（1）本实验探究的问题是                   ？
（2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是     。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验      。
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在      下数小时。
（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了     。
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片       （遮光/未遮光）部分不变色，          （遮光/未遮光）部分将变     色。
（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（     ）
A．光合作用释放氧气。
B．光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。
C．光合作用的产物是淀粉和氧气
D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行
（15分）某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶密封瓶A、B内；
②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。 请回答下列问题：

（1）步骤①暗处理的目的是________________________________
（2）步骤②中A、B瓶构成一组______________，其变量是____________。
（3）步骤④加热过程要用水浴加热的原因是__________________________。
（4）步骤⑤滴加碘液后，能够变蓝的是摘自__________(A瓶或B瓶)的叶片，这不仅说明光合作用的产物是________，还说明光合作用的条件需要_________。
（5）步骤③，伸入A瓶的蜡烛会_________，说明A瓶的植株释放了__________。
B瓶的蜡烛会_______，说明B瓶的植株进行了_________作用。
（6）结合第（4）（5）问，请完成光合作用表达式_____________________________。
（7）步骤③取下玻盖后，发现A瓶光照6—7小时后，瓶壁上形成小水珠，这是植物进行_________而生成的。
（8）运用：为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的_________。
如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“动力”是_________， “原料”是_________和__________，“产物”是_________、_________。
下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是
A．高度密植B．增加二氧化碳的浓度
C．增加氧气的浓度D．增加水分
在大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高光合作用的效率，还可以采用的方法是（ ）
A．晚上降低室内温度
B．向温室内充入过量的氧气
C．向温室内充入适量的二氧化碳
D．在温室内放置氢氧化钠溶液
科学家研究发现，用“汽水”浇灌植物能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是“汽水”能
A．加强植物的蒸腾作用
B．加强光合作用
C．加强呼吸作用
D．改良碱性土壤，调节PH
实验中, 将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片用黑纸片两面遮住( 如图所示) 。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要 (     )
A．水和叶绿体B．叶绿体和阳光C．水和阳光D．水和二氧化碳
根据下列实验装置回答问题： 
⑴设计图A实验装置所探究的问题是   ；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水   ；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的   向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行   作用而影响实验结果。 
⑵装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是
     。

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