题目内容
【题目】下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：
（1）从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是 ．
（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是 ．
（3）如图所示食物网中，体内没有脊柱的消费者是 ．
（4）请你数一数，图中共有条食物链．
（5）请你仔细想一想，在该食物网中，鹰同时占有个营养级．
（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇与灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的能力来实现的．
【答案】
（1）分解者
（2）太阳能
（3）叶蝉、松毛虫
（4）9
（5）3
（6）自动调节
【解析】解：（1）狗尾草等植物是生产者，动物是消费者，因此“从组成生态系统的成分分析”，图中没有表示出的生物成分是 分解者．（2）该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能．（3）“如图所示食物网中”，体内没有脊柱的消费者是叶蝉、松毛虫．（4）食物链是生产者与消费者吃与被吃的关系形成的链状结构，图中共有9条食物链．（5）“在该食物网中”，鹰同时占有3个营养级（4、5、6营养级）．（6）“该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇与灰喜鹊的数量能够保持相对稳定”，这是通过生态系统的自动调节能力来实现的．
所以答案是：（1）分解者（2）太阳能（3）叶蝉、松毛虫（4）9（5）3（6）自动调节
【考点精析】掌握生物圈是最大的生态系统和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．
