下面是利用绿色植物在晴朗的白天于室外进行的一组实验.请分析回答:(1)将一片新鲜的叶片从一盆植物上取下.如右图所示.拴在一根灵敏弹簧上.通过指针从刻度尺上得到读数.得出重量的变化．4小时后.指针位置将上升．出现上述实验结果的主要原因是什么?蒸腾作用散失了水分．(2)如果用凡士林．对同一植株上的4片相似且重量相等的叶片进行不同处理.光照4小时后.得� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．

下面是利用绿色植物在晴朗的白天于室外进行的一组实验，请分析回答：
（1）将一片新鲜的叶片从一盆植物上取下，如右图所示，拴在一根灵敏弹簧上，通过指针从刻度尺上得到读数，得出重量的变化．4小时后，指针位置将上升．（上升/下降）
出现上述实验结果的主要原因是什么？蒸腾作用散失了水分．
（2）如果用凡士林（凡士林不透气、不透水）．对同一植株上的4片相似且重量相等的叶片进行不同处理，光照4小时后，得到的结果如表所示（刻度尺已经校对，得出的单位是克）：从上述数据中你可以得出何种结论水是从叶片的气孔散失出去的，叶片下表皮的气孔多于上表皮．

叶片的处理	重量变化
A．不涂凡士林	1.9克
B．叶的上表皮涂凡士林	1.7克
C．叶的下表皮涂凡士林	0.3克
D．叶的两面都涂凡士林	0克

（3）摘取（2）中植物A叶片和D叶片，经酒精脱色后，滴加碘液，A叶片和D叶片会发生什么变化？为什么？A叶片变蓝，因为光合作用合成了淀粉；D叶片不变蓝，因为D叶片的气孔被封住，不能吸收二氧化碳，不能进行光合作用．

分析蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程．但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义．蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量．

解答解：（1）刚从植株上采摘的新鲜绿色叶片，含有充足的水分，将它系在一轻质弹簧上，如图所示：叶片不断进行蒸腾作用，其中的水分很快蒸发，重量会变轻，因此，一段时间后发现弹簧上升了．
（2）气孔是植物散失水分的窗口，气孔位于叶的表皮，据表中数据可见：下表皮上的气孔比上表皮的气孔多．
（3）摘取（2）中植物A叶片和D叶片，经酒精脱色后，滴加碘液，A叶片变蓝，因为光合作用合成了淀粉，淀粉
遇碘变蓝色；D叶片不变蓝，因为D叶片的气孔被封住，不能吸收二氧化碳，不能进行光合作用．
故答案为：（1）上升；蒸腾作用散失了水分；
（2）水是从叶片的气孔散失出去的，叶片下表皮的气孔多于上表皮；
（3）A叶片变蓝，因为光合作用合成了淀粉；D叶片不变蓝，因为D叶片的气孔被封住，不能吸收二氧化碳，不能进行光合作用．

点评植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义．

练习册系列答案

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12．保护生物多样性最有效的措施是（　　）

	A．	设立自然保护区		B．	建造植物园，动物园
	C．	建立国家种资库		D．	以上都是

13．

如图表示血液循环示意图，据图回答：图中实线表示动脉血的流动，虚线表示静脉血的流动．
（1）心脏的四个腔中，②为左心房③为右心室，其中心壁最厚的是④左心室，它能将血液泵向全身．
（2）图中标号为⑤所代表的血管名称为肺动脉．
（3 ）血液循环分体循环和肺循环两种，请在下面用数字描述各自的路径
体循环④→⑩→⑨→⑧→①

肺循环③→⑤→⑥→⑦→②．

10．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴