题目内容

肺泡内的气体交换是：血液中的______进入肺泡；肺泡内的______进入血液．
气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．如图所示：
故答案为：二氧化碳；氧气
练习册系列答案
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请你利用的五点计数法，根据“计上不计下，计左不计右”的计算标准，估算右图中点的数量。

（1）图中二十个小方格中点的数量和为_______。
（2）平均每一个小方格中点的数量为_______。
（3）据此估算，100个小方格中点的数量应为_______。
王华同学相了解和探究他生活的周围的空气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法，下面是他在五处各抽测一平方厘米的粒子数，请根据实验结果分析回答下列问题：

（1）如图1，根据上述实验结果推测，他生活的周围的空气中每平方米所含的尘埃粒子数为______．
（2）他采用的取样方法是______．
（3）如图2，第1格中的尘埃粒子数为______．第2格中的尘埃粒子数为______．
如图是人体呼吸全过程图解，请据图回答（只填数字号）
（1）图中表示气体交换过程的是______．
（2）一氧化碳中毒是因为______的过程发生障碍引起的．
（3）经过气体交换后血液的成分会发生变化，由动脉血变成静脉血发生在______的过程中；由静脉血变成动脉血发生在______过程中．
人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化．为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案．请据表分析回答问题：
实验步骤实验结果
甲方案（1）将澄清石灰水倒入烧杯．
（2）用口通过塑料管向石灰水里连续吹气数次．		澄清石灰水变浑浊
乙方案（1）将澄清的石灰水均等地倒入两个烧杯，标号①、②．
（2）用口通过塑料管向①号烧杯的石灰水里连续吹气数次．
（3）将塑料管插入②号烧杯的石灰水中，用洗耳球的吹嘴对准管口，然后用手挤压洗耳球，将空气挤入石灰水中数次．		______
（1）上述设计中较为合理的是______方案．预测乙方案中澄清石灰水变浑浊的是______号烧杯．
（2）人体内的气体交换如图所示，当血液流经肺部毛细血管时，B处的血液中______含量增多；当血液流经组织细胞间毛细血管时，D处的血液中______含量增多．通过这样的气体交换，细胞获得氧气并排出二氧化碳．
如图表示的是人体肺泡与血液间的气体交换，请据图回答有关问题：
（1）肺泡里的交换是指血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的______进入血液；血液由肺动脉里的______血变成肺静脉里的______血．进入血液中的氧气，通过血液循环最后输送到全身各处的______里，为生命活动所利用．
（2）和吸入的气体相比，人体呼出的气体中，在组成成分上发生了变化，其中______含量增加．
（3）一个人一天要呼吸两万多次，因此空气质量对人体健康很重要．目前，常见的大气污染源一般有以下四种类型：______、______、秸秆焚烧和地面扬尘．选择健康的生活方式，从我做起，例如，不吸烟能避免烟雾中的有毒物质对人体器官，特别是对______的危害．选择步行、骑自行车或乘公交车的方式上学，拒绝家长私车接送，可以有效避免______对空气质量的进一步污染．
如图示为人体的血液循环和呼吸全过程示意图，请据图回答以下问题：

（1）由图可以看出，人体的呼吸全过程可以分成以下环节：[①]肺通气、[②]______、气体在血液中的运输、[③]______
（2）肺通气是通过______完成，②和③通过气体的______作用实现的．
（3）经过呼吸过程②，______气体通过肺部毛细血管进入肺静脉，此时血管中的血液为______；经过过程③，______气体进入血液，血液变为______．
（4）组织细胞对氧的利用，主要通过细胞的______作用．
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18－55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人一次献血多少毫升不会影响健康？
A．200－300毫升B．300－400毫升C．800－1000毫升D．500毫升
右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中番号回答）。

①血液的颜色主要决定于图中的（   ）。?
②当人被细菌感染而发炎时，图中（   ）的数目会显著增加。
③当图中（   ）数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
④当图中（   ）数量过少时，会造成人体贫血。
⑤能穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬细菌的是（   ）。
⑥担负运输养料和废物功能的是（   ）。
⑦人从平原到高海拔地区时，血液中（   ）的数量会显著增加。
⑧图中形状不规则，没有细胞核，在低倍镜下一般不易看到的是（   ）。

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