题目内容
8.表格中列举了几组目镜和物镜组合,分析并回答问题:目镜 | 物镜 | |
A | 5× | 10× |
B | 10× | 40× |
C | 12.5× | 40× |
(2)观察中,观察到物象体积最大的一组是C,物象数量最多的一组是A,物象体积最小的一组是A,物象数量最少的一组是C.
(3)用显微镜所要观察的材料必须是薄而透明,有时还需要染色.
分析 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少;放大倍数越小,看到的细胞数目越多;观察材料的处理必须薄而透明,厚薄均匀.
解答 解:(1)放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,A组的放大倍数是5×10=50倍,B组的放大倍数10×40=400倍.C组的放大倍数是12.5×40=500倍,所以放大倍数最大的是C组,放大倍数最小的是A组.
(2)显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少,体积最大;放大倍数越小,看到的细胞数目越多,体积最小.据此可知,C显微镜的放大倍数最大,体积最大,A显微镜放大倍数最小,看到的细胞应该最多.
(3)显微镜成像是利用光学原理,必须使可见光线穿过被观察的物体,如果不透光就不能在视野中成像,因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的.为了做到这一点,需要将所观察的材料进行处理,制成玻片标本来进行观察.为了便于观察,必要时还需要染色.
故答案为:(1)C;A;
(2)C;A;A;C;
(3)薄;透明;染色.
点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,并能结合题意,灵活解答.
练习册系列答案
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2.如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空.
(1)图中曲线乙表示蛋白质的消化.
(2)从图中看,淀粉最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
请分析回答下列问题:
①分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的实验结论是唾液淀粉酶消化淀粉.
②分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管.3号试管的实验现象是变蓝.
③研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液,对照实验是1号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是温度影响淀粉酶消化.
(1)图中曲线乙表示蛋白质的消化.
(2)从图中看,淀粉最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
4 | 碎屑 | 2滴碘液 | 0℃10分钟 |
①分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的实验结论是唾液淀粉酶消化淀粉.
②分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管.3号试管的实验现象是变蓝.
③研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液,对照实验是1号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是温度影响淀粉酶消化.
19.下列哪项不属于鱼适于水中生活的特点?( )
A. | 靠游泳获取食物 | B. | 体表有滑滑的黏液 | ||
C. | 可以在水中呼吸 | D. | 身体背面有脊柱支撑 |
13.某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题:
(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生.
(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程中产生的气体.
(3)查阅资料:①绿色植物光合作用过程:二氧化碳+$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;②绿色植物呼吸作用过程:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.(表达式)
(4)实验
(5)结论与讨论:
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是B中不出现浑浊和D中出现浑浊.
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确,原因是多方面的.请你从实验条件控制上找出可能的两个原因.鼓入空气时间不够或D中石灰水浓度太小或C中绿色植物量太小或C装置的玻璃罩漏光.
(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生.
(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程中产生的气体.
(3)查阅资料:①绿色植物光合作用过程:二氧化碳+$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;②绿色植物呼吸作用过程:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.(表达式)
(4)实验
操 作 步 骤 | 简 答 |
①将装置连接好并装入试剂,C中放入植物 | ①A装置的作用是 除尽空气中的二氧化碳气体;②B装置的作用是 验证进入C装置的气体已经不含有二氧化碳; ③D装置的作用是 证明植物进行呼吸作用产生了二氧化碳;④C处玻璃罩不能透光的原因是: 保证绿色植物只发生呼吸作用或避免绿色植物发生光合作用. |
②往A的导管口连续鼓入空气 | ⑤A装置中应观察到的现象是 出现浑浊,⑥D装置中应观察到的现象是 变浑浊. |
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是B中不出现浑浊和D中出现浑浊.
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确,原因是多方面的.请你从实验条件控制上找出可能的两个原因.鼓入空气时间不够或D中石灰水浓度太小或C中绿色植物量太小或C装置的玻璃罩漏光.
17.血液呈现红色的主要原因是( )
A. | 血细胞是红色的 | B. | 血浆是红色的 | ||
C. | 血液中各种成分都是红色的 | D. | 血细胞里有一种含铁的红色蛋白质 |