题目内容

19．向日葵向光生长的特性，说明生物体（　　）
A．能不断地获得物质和能量
B．向光生长的特性是遗传的
C．对外界的刺激能够作出一定的反应
D．能够适应一定的环境，也能影响环境

分析 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解答 解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．它能够使生物“趋利避害”．这是生物对环境的适应．植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有对外界刺激作出反应的能力．向日葵向光生长的特性，说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性；
故选：C．

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

练习册系列答案
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2．把萌发的种子放在瓶子里一段时间，发现能使燃烧的蜡烛熄灭，这说明（　　）
A．光合作用，产生了氧B．呼吸作用，产生了二氧化碳
C．呼吸作用消耗了氧D．光合作用，消耗了二氧化碳
10．下列食物链中，不正确的是（　　）
A．虫→山雀→雀鹰B．草→蝗虫→山雀→雀鹰
C．水草→小虾→黑D．牧草→兔→狐
7．为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”，某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子．适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟所结花生果实的大小情况．请据实验设计回答：
（1）本实验中设计的变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤．
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么不能；种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性．
（3）如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出修改意见：应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验．
（4）在B花盆中种下去的大粒花生种子，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？不一定；花生的大小不光和选种有关，还和生长环境有关．
14．显微镜（图A）是生命科学研究中常用的观察工具．下列四位同学通过显微镜观察人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶的表皮细胞．（图B-E表示显微镜下看到的圆形视野），据图回答以下问题：

（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞生活的正常形态，应将标本放在生理盐水水滴中；在制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片时，标本可放在清水水滴中．
（2）图B-D是三位同学观察人口腔上皮细胞时在显微镜下看到的物像．其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当产生气泡的是图B．你认为观察效果最好的是图C．
（3）如果该显微镜有两个目镜分别能够放大5倍和8倍，有两个物镜分别能够放大10倍和40倍，则这台显微镜最小的放大倍数是50倍．在观察过程中，如果要把安装好的物镜有放大10倍的转换为放大40倍，则应该转动转换器．
（4）图E是一位同学观察到的洋葱鳞片叶的表皮细胞，为了将该细胞移到视野中央，应该向左方向移动玻片标本．
（5）为了更清楚地观察上述两种细胞，可以使用稀碘液进行染色．如果视野中的图象有些模糊，则应转动[11]使看到的图象更加清晰．用光学显微镜观察动植物细胞时，都有一种不容易被发观察到，但一定存在的能量转换器是线粒体．
4．实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：
（1）此农田生态系统的食物网中有5条食物链．
（2）该食物网中蛇占有的营养级有三个．
（3）请写出蛇获得能量最多的一条食物链农作物→鼠→蛇．
11．儿童服用脊髓灰质炎糖丸后可以预防小儿麻痹症，原因是能在体内产生（　　）
A．抗体B．抗原C．病毒D．溶菌酶
8．观察植物细胞结构模式图，回答下列问题．
（1）[①]是细胞壁，对细胞有保护和支持作用．
（2）已被碘液染色的洋葱表皮细胞，染色最深的结构是[3]细胞核．
（3）植物体有些部分呈现绿色，主要是细胞中含有[6]叶绿体．
（4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要是来自细胞结构的哪一部分[5]液泡．
9．图一、图二所示的分别是根尖和叶芽的结构，请据图回答下列问题：（[]内填数字，横线上填文字）：
（1）植物幼根的生长是通过图一中[C]区细胞数量的增多和[B]区细胞体积的增大实现的．
（2）植物枝条的叶和茎分别由图二中的[1]和[2]发育而来．
（3）植物的生长需要水和无机盐主要通过图一中[A]区的细胞来吸收，再经茎中的导管运输到植物的各个器官．

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