题目内容
光对菜豆的发芽有影响吗？小强对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花，再将相同数量（各50粒）菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录菜豆发芽情况．请据表分析回答：
| 装置 | 甲培养皿 | 乙培养皿 | |||
条件 | 场所 | 日光下 | ① | ||
| 温度 | 23℃ | 23℃ | |||
| 棉花干湿情况 | 潮湿 | ② | |||
| 数日后菜豆发芽情况 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | |
| 46 | 4 | 45 | 5 | ||
（2）通过本实验，可以得出的结论是：________．
（3）甲乙培养皿都有几颗菜豆种子没有发芽，可能的原因是________．
（4）菜豆种子的结构包括种皮和________两部分．
解：（1）本实验的目的是探究光对菜豆种子发芽的影响，甲、乙两培养皿形成一组对照实验，其变量只能是光，其余条件应相同．甲处于日光下，乙应处于遮光处，棉花的潮湿度相同．
（2）从实验结果看，甲、乙两组种子的发芽率基本相同，说明有光、无光菜豆种子都能正常萌发，即光对菜豆的发芽无影响．
（3）影响种子萌发的因素除外界条件外，还有种子自身的因素；能够萌发的种子必须具有完整且活着的胚，种子不处于休眠期．如果种子死亡、胚不完整、种子处于休眠期，即使具备适宜的外界条件，种子也不会萌发．
（4）菜豆种子在结构上包括种皮和胚两部分，胚又包括胚根、胚芽、胚轴和子叶．
故答案为：
（1）①遮光处（或黑暗处）；②潮湿
（2）光对菜豆的发芽无影响
（3）种子不完整、胚已死亡、种子处于休眠期
（4）胚
分析：从设计对照实验的原则进行分析解答，变量的唯一性和设置对照组．
点评：解题的关键是知道影响种子萌发的因素有自身因素和外界因素．
（2）从实验结果看，甲、乙两组种子的发芽率基本相同，说明有光、无光菜豆种子都能正常萌发，即光对菜豆的发芽无影响．
（3）影响种子萌发的因素除外界条件外，还有种子自身的因素；能够萌发的种子必须具有完整且活着的胚，种子不处于休眠期．如果种子死亡、胚不完整、种子处于休眠期，即使具备适宜的外界条件，种子也不会萌发．
（4）菜豆种子在结构上包括种皮和胚两部分，胚又包括胚根、胚芽、胚轴和子叶．
故答案为：
（1）①遮光处（或黑暗处）；②潮湿
（2）光对菜豆的发芽无影响
（3）种子不完整、胚已死亡、种子处于休眠期
（4）胚
分析：从设计对照实验的原则进行分析解答，变量的唯一性和设置对照组．
点评：解题的关键是知道影响种子萌发的因素有自身因素和外界因素．
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| 装置 | 甲培养皿 | 乙培养皿 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
条件 |
场所 | 日光下 | ① | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 温度 | 23℃ | 23℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 棉花干湿情况 | 潮湿 | ② | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 数日后菜豆发芽情况 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 46 | 4 | 45 | 5（1）小强对乙培养皿设置的条件应该是：① （2）通过本实验，可以得出的结论是： （3）甲乙培养皿都有几颗菜豆种子没有发芽，可能的原因是 （4）菜豆种子的结构包括种皮和 （5分）光对菜豆的发芽有影响吗？小强对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花，再将相同数量（各50粒）菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录菜豆发芽情况。请据表分析回答：
（2）通过本实验，可以得出的结论是： 。 （3）甲乙培养皿都有几颗菜豆种子没有发芽，可能的原因是________________。 （4）菜豆种子的结构包括种皮和________两部分。
光对菜豆的发芽有影响吗？小强对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花，再将相同数量（各50粒）菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录菜豆发芽情况．请据表分析回答：
（2）通过本实验，可以得出的结论是：______． （3）甲乙培养皿都有几颗菜豆种子没有发芽，可能的原因是______． （4）菜豆种子的结构包括种皮和______两部分． | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||