题目内容
生物的共同特征不包括
A．
生物的生活需要营养
B．
生物能对外界刺激作出反应
C．
生物都能自己制造有机物
D．
生物能进行呼吸
只有绿色植物和少量的细菌能通过光合作用和化能合成作用制造有机物，而其他生物不能自己制造有机物。
下图示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，请据图回答：
（1）图中的细菌在生态系统组成成分中属于________者，细菌和真菌在生态系统中的作用主要是________。
（2）绿色植物能利用光能，将水和二氧化碳转变成储存能量的________，从而促进了植物的生长。植物是生态系统中的________者。
（3）昆虫直接以植物为食，在生态系统中属于________者。有些人爱吃鸟肉，为此便有人大量捕捉食虫鸟，这种极端做法会产生怎样的后果？
________。
（4）请写出其中的一条食物链：
当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，操作者的眼腈一定要看着
目镜
物镜
镜茼
粗难焦螺旋
探究“食盐对草履虫的影响”。
（1）提出问题：食盐对草履虫的生活有影响吗？
（2）作出假设：生物体对外界有利或有害的刺激能够作出反应，依据草履虫生活的环境和需要的营养物质，作出的假设为________。
（3）实验设计：
材料用具：载玻片、吸管、草履虫培养液、食盐、放大镜。
方法步骤：
预期结果：
（4）得出结论：________。
结论与假设是否一致？________。
草履虫在水中的运动状态是
直线运动
旋转运动
上下运动
转圈运动
下列关于调查的叙述不正确的是
人口普查也是调查
森林资源的清查是调查
要对调查的对象逐个调查
对调查的结果进行整理和分析
中午时，有相当一部分同学不爱去学校食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包等快餐食品果腹，为了同学们能健康成长，现要制定一个平衡膳食方案。在此之前，先要进行广泛的调查。那么，你将怎样去做这个调查呢？
（1）我的调查目的：________。
（2）我的调查对象：________。
（3）我的调查范围：________。
在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写池塘中的食物链，正确的是
水草→鲫鱼→乌鱼
水草←草鱼←乌鱼
螺蛳←鲫鱼←乌鱼
螺蛳→鲫鱼→乌鱼
探究：叶绿素的形成与光照的关系。
阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。
一位同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”，请回答下列问题。
（1）根据以上资料，你提出的问题是：________？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：________。
（3）如果给你若干新鲜的韭黄幼苗，两个盛有少量水的烧杯，一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案：________。
（4）你认为本探究实验的变量是：________。
（5）请你预测实验现象：________。
（6）你可以得出的结论是：________。
（7）你认为实验用一棵韭菜行吗？________。为什么？________。
