题目内容
【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析作答：
（1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：________________？
（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于______行为。
（3）三只小白鼠找到食物的时间_______（选填“相同”或“不同”）。
（4）该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图），请在图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。
_______
（5）根据如图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即_______，可见此类行为可以通过训练得到强化。
【答案】 不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗？”或“不同小白鼠学习能力是否有差异？”或“经多次训练，小鼠走迷宫时间会缩短吗？” 学习 不同 
“找到食物的时间越来越短”或“找到食物的速度越来越快”
【解析】根据本实验，我认为该兴趣小组提出的问题可能是不同小白鼠经过训练学会走迷宫获
取食物的时间一样吗？（2）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为；（3）三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上；（4）B用的时间最少，只要找对了三个时间点，连线就可以了；（5）通过曲线可知：三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少，说明通过训练可以强化学习行为。
