题目内容
【题目】关于社会行为的叙述,错误的是
A. 社会行为有利于动物个体及群体的生存
B. 所有群体生活的动物都有社会行为
C. 社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确的分工,有的还有等级现象
D. 具有社会行为的群体,组织内一定有传递信息的语言
【答案】B
【解析】
社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。
A、社会行为有利于动物个体及群体的生存,正确;
B、有的群体生活的动物没有社会行为,如养鸡场的集群,错误;
C、社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物集群行为,有的群体中还会形成等级,正确;
D、具有社会行为的群体,组织内一定有传递信息的语言,如蜜蜂群体,通过舞蹈动作进行信息交流,正确。
【题目】为了探究食品腐败和细菌生存的条件,生物兴趣小组用已清毒的A. B.C三个相同椎形瓶。按下表进行了实验,请分析表中包含了几组对照实验,变量分别是什么( )
瓶号 | A | B | C |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25C | 5C | 25C |
A. 2组,温度、消毒棉球 B. 2组,温度、空气
C. 3组,温度,消毒棉球、空气 D. 2组,温度、细菌
【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | ② |
温度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 | 每支试管2 滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是______。
(2)要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和_____号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号和4号、5号试管进行对照,探究温度是否对唾液淀粉酶分解淀粉有影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①_____;②_____。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是______。