题目内容
【题目】下列动物中，学习能力最强的是
A、蚯蚓 B、大山雀 C、马 D、黑猩猩
【答案】D
【解析】
试题分析：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强。在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。
【题目】小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是
A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生物用途 D. 个体大小
【题目】如图是反射弧结构模式图，下列关于它的解读正确的是( )
A. a是效应器，能接受c传来的信号作出反应
B. b是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动
C. d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射
D. e是神经中枢，它不受其它任何结构的调控
【题目】生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了
A．听觉更灵敏 B．迅速奔跑以找到食物
C．适应北极寒冷环境 D．不易被食狐动物发现
【题目】小麦的高秆、矮杆分别受 Dd 基因控制。则在小麦的卵细胞中控制矮杆的基因是（ ）
A．基因 d B．基因 dd
C．基因 D 或 d D．基因 DD 或 Dd
【题目】下列关于动物的后天学习行为的叙述，不正确的是
A、动物在成长过程中建立的行为 B、动物的行为主要是后天学习行为
C、一般能遗传给后代的行为 D、动物越高等，后天学习行为越复杂
【题目】对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小华同学对家人进行了调查，其结果如表：
根据表中信息判断，不正确的是（ ）
A. 能卷舌是显性性状，受显性基因控制
B. 姑姑和妈妈的基因型完全相同
C. 若爸爸和妈妈再生一个孩子，则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等
D. 控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的
【题目】蜜蜂成千上百只的生活在一起，成员之间分工协作。它们的关系是（ ）
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．繁殖关系
【题目】如图表示某植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析，错误的是（ ）
A. 植物进行光合作用的时间段是BF段
B. 植物进行呼吸作用的时间段是OK段
C. 植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度
D. 光合作用在CD段减弱，原因是叶片的部分气孔关闭
