题目内容
【题目】根据资料，分析回答下列问题：种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
A培养液的质量浓度/mgL-1(适用于栽培叶用蔬菜) | B培养液的质量浓度/mgL-1 (适用于栽培茎用蔬菜) | |
含氮的无机盐 | 2810 | 2000 |
含磷的无机盐 | 130 | 250 |
含钾的无机盐 | 790 | 960 |
为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如下图所示。
（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含____的无机盐。
（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明_____。
（3）该生物学兴趣小组的实验变量是_____，除该变量外，其他实验条件都应_____且适宜。
（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？_____。
（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明_____。
【答案】钾 同种植物对不同无机盐的需求量不同（合理即可） 含氮的无机盐 相同（一样） 不科学 植物的生长需要含氮的无机盐（合理即可）
【解析】
植物生长所需要的三种无机盐为：氮、磷、钾。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐。
（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明种植物对不同无机盐的需求量不同。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以该生物学兴趣小组的实验变量是含氮无机盐，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜。
（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计不科学，因为如果实验对象太少，容易出现偶然性。
（5）因为实验变量是含氮无机盐，一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明植物的生长需要含氮的无机盐。
轻巧夺冠周测月考直通中考系列答案【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_____。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_____。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_____处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_____（左或右）移动。
（5）光合作用的实质是合成_____，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放_____。
【题目】实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( )
动 物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 32 | 65 | 5 |
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、甲、乙 D. 甲、丙、乙