题目内容
红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
探究I:种子萌发需要水分和氧气吗?
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如图1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜).结果,只有种子B萌发.
(1)种子A不萌发B萌发,说明种子萌发需要______.
(2)种子B萌发C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少______.
(3)该实验的结论是:种子萌发需要______.
探究II:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中(如图2),立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少).
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目______.
(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目______.
探究III:小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验:
(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了______.
(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的______.
探究I:种子萌发需要水分和氧气吗?
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如图1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜).结果,只有种子B萌发.
(1)种子A不萌发B萌发,说明种子萌发需要______.
(2)种子B萌发C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少______.
(3)该实验的结论是:种子萌发需要______.
探究II:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中(如图2),立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少).
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目______.
(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目______.
探究III:小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验:
(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了______.
(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的______.
探究 I:杯内有三粒种子,在实验中只有B号种子萌发,说明B号种子满足了种子萌发的外界条件:充足的空气、适量的水、适宜的温度和自身因素:完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质,故2号瓶起对照的作用.A与B对照,变量是水分;C与B对照,变量是空气.通过对比知道种子萌发需要:适量的水分、充足的空气.
探究 II:由小鹏设计的实验可以得知叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,气孔处有气泡形成,一个气泡代表一个气孔.气泡数目与气孔数目的关系是气孔的数目越多,产生的气泡数目越多.所以(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目相等;(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目多;小红实验
探究 III:(1)中是带火星的卫生香剧烈燃烧,这是氧气具有助燃的性质,说明产生了氧气.(2)探究“进行光合作用的是金鱼藻”,故实验的唯一变量应是金鱼藻.所以应去掉图乙中的金鱼藻.其他条件都应该相同.
故答案为:探究I (1)适量的水分 (2)充足的空气 (3)适量的水分、充足的空气
探究II (1)相等 (2)多
探究III (1)氧气 (2)金鱼藻
探究 II:由小鹏设计的实验可以得知叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,气孔处有气泡形成,一个气泡代表一个气孔.气泡数目与气孔数目的关系是气孔的数目越多,产生的气泡数目越多.所以(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目相等;(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目多;小红实验
探究 III:(1)中是带火星的卫生香剧烈燃烧,这是氧气具有助燃的性质,说明产生了氧气.(2)探究“进行光合作用的是金鱼藻”,故实验的唯一变量应是金鱼藻.所以应去掉图乙中的金鱼藻.其他条件都应该相同.
故答案为:探究I (1)适量的水分 (2)充足的空气 (3)适量的水分、充足的空气
探究II (1)相等 (2)多
探究III (1)氧气 (2)金鱼藻
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