Question

10．根据下面的材料回答问题．
在探究“蚂蚁的取食行为”中，在两块滤纸上分别放上甜食和咸食，观察蚂蚁更趋向于去哪里取食．在训练小鼠走迷宫的实验时，在迷宫的出口处放置小鼠爱吃的食物，在进口处放入小鼠．当小鼠走入死胡同时，它就会掉头寻找另外的出口．经过几次尝试和错误后，小鼠能够学会直接找到食物．
（1）从行力获得的途径来看，蚂蚁取食甜食属于先天性行为，该行为能让蚂蚁得以生存下去；小鼠走迷宫的行为属于学习行为，该行为能让小鼠生活得更好．
（2）蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接爬向潮湿的暗室，而小鼠只要经过几次“尝试与错误”即可吃到食物．这说明动物越高等，其学习能力就越强．

Answer 1

分析 （1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答 解：（1）从行为获得的途径来看，蚂蚁取食甜食的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，该行为能让蚂蚁得以生存下去．；小鼠走迷宫的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为．该行为能让小鼠生活得更好．（2）蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接爬向潮湿的暗室，而小鼠只要经过几次“尝试与错误”即可吃到食物．蚯蚓是无脊椎动物中比较低等的，而小鼠为哺乳动物属于高等动物，所以动物越高等，学习行为越强，适应复杂多变的环境的能力越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．
故答案为：（1）先天性；生存；学习；更好；
（2）强

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点、及社会行为的特点和动物通讯的方式．