题目内容

19．光合作用的原料和产物分别是（　　）
A．氧气、水和二氧化碳B．二氧化碳、有机物和水、氧气
C．二氧化碳、水和氧气、有机物D．二氧化碳、水、有机物和氧气

分析 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，据此解答．

解答 解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
故选：C．

点评 要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．

练习册系列答案
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14．（1）在“观察叶表皮的气孔”实验中，我们通常取蚕豆叶的表皮制成的临时装片，然后放在显微镜的倍物镜观察．
（2）显微镜下观察到蚕豆叶表皮的细胞是无色的，蚕豆叶表皮中的气孔是2个保卫细胞的空隙．
（3）小王在观察完气孔的结构后，想进一步探究气孔的开闭与吸水和失水的关系；他作出的假设是气孔的开闭与吸水和失水有关．
10．将放有金鱼藻和水的试管放在阳光下会冒气泡，这气泡是（　　）
A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气
7．在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：
装置甲乙丙丁
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
数日后种子萌发状况全部萌发没有萌发全部萌发没有萌发
（1）用培养皿甲乙进行对照，所探究的问题是种子的萌发是否需要水分．
（2）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是适量的水分，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是甲组．
（3）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲组和丙组作为实验组和对照组．
（4）实验设计中，实验甲和丁不能形成对照，原因是有两个变量．
（5）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响：任取两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大的温差，并使其他条件均相同且适宜种子萌发，如取甲乙两组，把乙的棉花改为潮湿，把温度改为低温；（如5℃），一段时间后观察两组种子的萌发情况．
14．根据下面的反应式，回答有关光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的问题：

（1）反应式中a表示的植物生理活动是光合作用，b表示的植物生理活动是呼吸作用．
（2）反应式中A表示的物质是二氧化碳，B表示的物质是有机物．
（3）植物体生长是由于a过程积累的有机物大于（填“大于”或“小于”）b过程分解掉的有机物，并使植物体表现出生长现象．
（4）反应式中a的意义是：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用所需要的氧气，同时还减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
4．没有细胞核的细胞是（　　）
A．成熟的红细胞B．成熟的红细胞和血小板
C．白细胞D．血小板
11．某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物．请回答下列问题：

（1）如果密闭大棚，在温度恒定的情况下，大棚内一昼夜空气中的CO2（二氧化碳）含量变化如甲图所示，则：
①该植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是BD，积累有机物最多的点是D．
②经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会增加（填“增加”“减少”或“不变”）．
（2）乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与空气中CO2浓度的关系，则：
①若降低光照强度，曲线中A点将向左下方移动．
②若其它条件不变，请在图丙坐标系中画出一昼夜中二氧化碳的吸收速率变化曲线．
③有科学家说，雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”．请结合上述内容，谈谈你对这句话的理解．雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户--气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用．
8．解剖鸡翅，将皮肤剥去，可发现一些小块状的脂肪，这些附着在皮肤下的脂肪属于（　　）
A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织
9．下列动物属于昆虫的是（　　）
A．蜗牛B．蜈蚣C．蜘蛛D．蝴蝶

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