题目内容
小明同学在做课本P33-34“馒头在口腔中的变化”实验中发现多数同学的（1）号试管（加唾液的试管）均不变蓝色，可是自己的（1）号试管也加入了唾液，却变成了蓝色，小明感到疑惑不解，你能帮他分析一下原因吗？
分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
解答：解：由课本P33-34“馒头在口腔中的变化”可知，在口腔中通过牙齿的咀嚼，能将食物磨碎；用馒头碎屑就是模拟了牙齿的咀嚼；在口腔中，通过舌的搅拌，可以使食物与唾液充分混合；将馒头碎屑和唾液摇匀，就是模拟了舌的搅拌．而题干中小明发现多数同学的（1）号试管（加唾液的试管）均不变蓝色，可是自己的（1）号试管也加入了唾液，却变成了蓝色，小明感到疑惑不解可能的原因是加唾液后未充分振荡；水浴温度不是37摄氏度；水浴时间不充分；水浴后未冷却即滴加碘液等（其他合理答案均可）．
故答案为：加唾液后未充分振荡；水浴温度不是37摄氏度；水浴时间不充分；水浴后未冷却即滴加碘液等（其他合理答案均可）
故答案为：加唾液后未充分振荡；水浴温度不是37摄氏度；水浴时间不充分；水浴后未冷却即滴加碘液等（其他合理答案均可）
点评：此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
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小明同学在做“种子萌发需要的条件活动”他设置了几种不同条件下的种子环境，得到实验结果已填写在表格中：
| 瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 | |||||||||||||||
| 1 | 不放水，置于温暖处 | 不萌发 | |||||||||||||||
| 2 | 放少量水，置于温暖处 | 萌发 | |||||||||||||||
| 3 | 放少量水，置于冰箱冷藏室 | 不萌发 | |||||||||||||||
| 4 | 放过量水，置于温暖处 | 不萌发（1）根据上表，在本实验中，对照组是 2 2 号瓶．（2）本实验中，1号瓶和3号瓶能构成一组对照实验吗？为什么？ 不能，因为变量不只一个 不能，因为变量不只一个 ．（3）根据实验的结果，你得出的结论是什么？ 种子的萌发需要适量的水分，充足的氧气和适宜的温度． 种子的萌发需要适量的水分，充足的氧气和适宜的温度． ．
小明同学在做“种子萌发需要的条件活动”他设置了几种不同条件下的种子环境，得到实验结果已填写在表格中：
（2）本实验中，1号瓶和3号瓶能构成一组对照实验吗？为什么？ （3）根据实验的结果，你得出的结论是什么？ |