题目内容
9.如图是肺内及组织中气体交换示意图,据图回答.(1)图中A过程叫肺泡内的气体交换,B叫组织内的气体交换.
(2)图中结构:a是肺泡.c是组织细胞.
(3)血管e内流的血是动脉血,血管f内流的血是静脉血.
分析 观图可知:A表示肺泡内的气体交换,B表示组织里的气体交换;a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周围的毛细血管,c表示的是组织细胞,d表示的是组织处的毛细血管;据此解答.
解答 解:(1)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换两个过程.图中A过程叫肺泡内的气体交换,B叫组织里的气体交换;
(2)图中结构:a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周围的毛细血管,c表示的是组织细胞,d表示的是组织处的毛细血管;
(3)血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,通过肺泡内的气体交换,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐渐减少,即由静脉血变成动脉血;当血液流经全身的毛细血管的时,由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低.血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞,细胞中的二氧化碳扩散进入血液,通过组织的气体交换,血液由动脉血变为静脉血.血液中的二氧化碳增多氧含量减少.所以血管e内流的血是动脉血,血管f内流的血是静脉血.
故答案为:
(1)肺内的气体交换;组织里的气体交换;
(2)肺泡;组织细胞;
(3)动脉;静脉血.
点评 本题考查人体内的气体交换,即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化.
练习册系列答案
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19.下列植物中不属于藻类植物的是( )
A. | 衣藻 | B. | 水绵 | C. | 海带 | D. | 满江红 |
17.某生物兴趣小组进行了“探究种子萌发的环境条件”的实验,在1、2、3、4号烧瓶中分别放等量棉花,再将相同数量的小麦种子放在上面,置于不同条件下培养,如表是探究种子萌发环境条件的实验结果,请分析回答问题:
(1)如果要探究“种子萌发是否需要充足的空气”,应该选择1号瓶和4瓶进行对照实验.
(2)从1号瓶和3号瓶的对照实验看,所探究的问题是温度对种子萌发的影响.
(3)由1号瓶和2号瓶的对照实验结果,得出的结论是种子萌发需要适宜的温度.
(4)本实验中,共构建了几组对照实验?3;1号瓶在该实验中起对照作用.
(5)如果想进一步探究“光对种子的影响”,在上述基础上,该如何探究方案?取1号和5号烧杯分别放等量的潮湿棉花,再将相同数量的小麦种子放在棉花上面,将它们置于25℃的橱柜中,1号见光,5号烧杯烧杯用黑布罩住,数日后观察它们的发芽情况.
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 潮湿的棉花,置于25℃ | 萌发 |
2 | 干燥的棉花,置于25℃ | 未萌发 |
3 | 潮湿的棉花,置于4℃冰箱保鲜层 | 未萌发 |
4 | 棉花和种子完全淹没在水中,置于25℃ | 未萌发 |
(2)从1号瓶和3号瓶的对照实验看,所探究的问题是温度对种子萌发的影响.
(3)由1号瓶和2号瓶的对照实验结果,得出的结论是种子萌发需要适宜的温度.
(4)本实验中,共构建了几组对照实验?3;1号瓶在该实验中起对照作用.
(5)如果想进一步探究“光对种子的影响”,在上述基础上,该如何探究方案?取1号和5号烧杯分别放等量的潮湿棉花,再将相同数量的小麦种子放在棉花上面,将它们置于25℃的橱柜中,1号见光,5号烧杯烧杯用黑布罩住,数日后观察它们的发芽情况.
4.为探究种子萌发与水分的关系,某同学设计的对照实验方案如下表所示.你认为设计不妥的一项是( )
种子数量 | 光照 | 温度 | 水分 | 空气 |
30粒 | 有光 | 30℃ | 适量 | 通风 |
30粒 | 有光 | 10℃ | 无水 | 通风 |
A. | 光照 | B. | 水分 | C. | 温度 | D. | 空气 |
19.科学家为了证明某一观点先后做了如下实验:④破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙;②破坏蝌蚪的甲状腺,在饲养缸中放入甲状腺激素,蝌蚪能发育为成蛙.这两个实验可证明( )
A. | 甲状腺激素能促进幼年动物的个体发育 | |
B. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺激素能促进蝌蚪长成甲状腺 | |
D. | 碘是甲状腺激素的重要成分,加碘可以解决蝌蚪发育为成蛙 |