题目内容

【题目】请将下列动植物类群与它们和人类的关系连接起来。

【答案】

【解析】

植物、动物的形态结构都是与其生活环境相适应的。据不同动植物的主要特征解答。

藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化;海带、紫菜等植物可以供人类食用;

苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织;可以作为监测空气污染程度的指示植物;

蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大;植物遗体通过复杂变化形成煤;

节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节;蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病;

两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸;青蛙捕食害虫,减少施用农药对环境的污染;

哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等。导盲犬、警犬等是人类得力的助手。

练习册系列答案
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【题目】健康关系到个人的发展、家庭的幸福、民族的兴旺。学习和研究生物学的目标之一就是要增进人类的健康,提升生命质量。

(1)合理膳食:合理营养是指全面而平衡的营养,要身心健康合理营养是很有必要的,小红正处于青春期,请就合理营养给她提出两点指导性的建议。______

(2)科学用眼:青少年尤其要注意保持正确的读写姿势,上网和看电视时间不要太长,避免眼睛因过度疲劳引起图二中[ 2 ]_________凸度变大,或眼球的前后径过长,使远处物体形成的物像不能落到[ 6 ]_______上,形成近视。

(3)体育锻炼:李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,他经常在夏天傍晚选择树林中的小路散步,感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。这主要是由于绿色植物的__________________________生命活动的结果。

(4)预防疾病:去年冬天某班有三位同学相继患上了流感,老师采取了下列措施:①让患病的同学在家休息,②带领全班同学注射流感疫苗,③要求同学每天勤洗手并保持教室空气畅通。措施②的作用是_________,注射流感疫苗从免疫功能的角度来看它属于_________,刺激人的淋巴细胞产生相应的抗体。

(5)禁止吸烟:科学研究早已证明,烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质,如尼古丁、焦油等,物质进入人体,不仅能诱发多种_________系统疾病,还有可能诱发肺癌,肺癌是癌症中的“头号杀手”,请据图,写出“开始吸烟年龄”与“发生肺癌相对危险度”之间的关系__________

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