题目内容
【题目】如图是某兴趣小组的同学做的生态瓶，请据图回答。
（1）该生态瓶内有非生物成分。如：______、______等；同时，为了延长生态瓶的稳定时间，必须将生态瓶放在______（填“见光”或“不见光”）的地方。
（2）该生态瓶内的生产者有______。消费者有______等。应该还有______等分解者。
（3）不同兴趣小组做的生态瓶稳定时间不同。有同学认为生态瓶大且瓶内植物、动物等种类多的稳定时间会更长，还有同学认为生态瓶小且瓶内生物种类数越少的稳定时间会越长。
你支持第一种说法还是第二种说法？______。
【答案】水 空气（土壤等） 有光 金鱼藻和绿萍 虾和螺蛳 细菌和真菌 支持第一种说法
【解析】
生态系统是由生物成分和非生物成组成的，非生物成分包括水分、阳光、空气、温度和土壤等。生物成分包括生产者、消费者、分解者；生产者是绿色植物，能将光能通过叶绿体转变成储存在有机物中的化学能。
（1）生态系统是由生物成分和非生物成组成的，非生物成分包括水分、阳光、空气、温度和土壤等。该生态瓶内有非生物成分。如：水、空气、土壤等；生态系统中能量的源头是太阳能，生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳，所以为了延长生态瓶的稳定时间，必须将生态瓶放在见光的地方。
（2）生物成分包括生产者、消费者和分解者。该生态系统中的生产者是绿萍和金鱼藻。消费者是虾和螺蛳，分解者是细菌和真菌。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小，因此评价小生态瓶制作的主要标准是生态系统营养结构的复杂程度及其决定生态瓶维持稳定的时间长短，故支持第一种说法。
赢在课堂名师课时计划系列答案【题目】科学探究是学习生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。下面是生物兴趣小组的同学进行的一些探究活动。
（一）观察法是科学探究中常用的方法，小明借助显微镜，看到了微观世界的口腔上皮细胞、酵母菌、水绵、细菌的结构，请根据结构模式图及有关实验操作回答下列问题：
（1）乙、丙、丁、戊四种生物细胞结构中含有真正细胞核的是____（填代号）。
（2）己图是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，请将制作此装片过程的代表字母正确排序_____。
（3）丙图所示生物在进行的生殖方式是_____，该生物能用来酿酒，出酒前和出酒后影响该生物的环境因素不同的是_____。
（4）如表数据为某个菌种在25小时内增长的实验。庚图_____曲线反映了如表的结果？
时间（分钟） | 细菌数量（个） |
0 | 750 |
5 | 9000 |
10 | 44000 |
15 | 35000 |
20 | 11000 |
25 | 6000 |
【题目】大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化。为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。
（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。
（二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%。
（三）准备五个相同的结晶培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E．取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。
（四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
纯雪水质量/克 | 20 | 17.5 | 15 | 10 | 0 |
2.16%的融雪水质量/克 | 0 | 2.5 | 10 | 20 |
（五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。
（1）表中C组缺少的数据应是______。
（2）经过多次试验获得数据并统计如图，结合图表信息可以得出的结论是______。
（3）老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议：______。
（4）上述适宜的环境指的是______。
