[题目]保护生物多样性.建立自然保护区的目的是( )A. 生态旅游 B. 就地保护 C. 迁地保护 D. 法制管理题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】保护生物多样性，建立自然保护区的目的是（　　）

A. 生态旅游 B. 就地保护 C. 迁地保护 D. 法制管理

【答案】B

【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。

练习册系列答案

相关题目

【题目】根据所学知识，回答下列问题：

(1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。

(2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。

(3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如________（填两项），等等。

(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。

提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？

作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。

方法步骤：

Ⅰ制作下图所示装置；

Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；

Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；

Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；

Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。

实验结果与结论：

预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。

实验

本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。

【题目】细菌、真菌、病毒三者的共同特点是（）

A. 有细胞结构 B. 无成形细胞核

C. 生活方式为自养 D. 生活方式为异养

【题目】某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（　　）

A. 纸盒底部都铺细湿土

B. 纸盒上面全部用纸板盖住

C. 纸盒底部都铺细干土

D. 10只鼠妇太多了，改成2只

【题目】青海湖鸟岛自然保护区是为了保护哪几种珍稀动物有设立的（　　）

A. 大熊猫、扬子鳄 B. 金丝猴、朱鹮

C. 长臂猿、麋鹿 D. 斑头雁、棕头鸥

【题目】桃是常见的水果,含有丰富的营养物质,下图是桃花的结构示意图和桃的果实示意图,据图回答问题。

（1）一朵花的主要结构是____和_____。图中含花粉的结构是[____],表示种子的是[____]。

（2）当你漫步在桃花盛开的桃林时,会看到一群群蜜蜂忙碌的身影,蜜蜂不仅在为自己采蜜,同时也在为桃花服务。“服务”指的是帮助植物进行_____(用生物学知识回答)

（3）当花粉落到[①]上并萌发,长出花粉管。花粉管中的精子与⑤中的_____结合形成受精卵的过程称为_____。

（4）经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实, [____]将会发育成种子。

（5）桃子香甜可口,可食用部分属于植物体的____组织。

【题目】保护动物多样性，保护濒危物种最为有效的措施是（）

A. 建立自然保护区 B. 把濒危物种迁出原地

C. 建立濒危物种种质库 D. 把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆

【题目】以下哪一项不是威胁生物多样性的原因…(　　)

A. 森林面积减少 B. 环境污染

C. 外来物种入侵 D. 适时地、有计划地进行合理采伐

【题目】柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是

A. 腔肠动物 B. 线形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物

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